Ein skule som er mykje utsett for hærverk, tjuveri eller andre problem, vil ønskje å setje inn sikringstiltak som både kan førebyggje uønskte hendingar og bidra til å oppklare dei.
Tenk dykk at skulen de går på, vurderer å setje inn kameraovervaking som eit førebyggjande tiltak etter gjentekne episodar med hærverk. Skulen ønskjer å overvake skuleområdet ved inngangane utandørs og fellesområda innandørs. Elevrådet skal diskutere saka på sitt neste møte og treng innspel frå klassane.
Lenkjer til datatilsynet.no – aktuelt om kameraovervaking i skulen
Datatilsynet skal kontrollere kameraovervåking ved en rekke skoler
Oppgåve:
Halvparten av klassen skal vere for og halvparten mot kameraovervakinga. Læraren kan velje kven som skal vere for og kven som skal vere mot.
Klassen blir delt inn i mindre grupper. Gruppene bruker eit felles dokument i OneNote, Word Online, Google Docs eller anna samarbeidsverktøy for å lage eit felles innlegg.
Les dei lenkja tekstane på datatilsynet.no (sjå tekstboksen), og set dykk inn i regelverket. Søk gjerne inspirasjon frå andre artiklar på nettet. Bli samde om argument som støttar standpunktet dykkar. Kvar gruppe skriv eit forslag til innlegg til elevrådet.
Køyr debatt. Gruppene framfører innlegga sine med argument, og læraren er debattleiar. Sørg for å bruke saklege argument, og sjå om de kan overtyde den andre sida.
Forslag for å variere oppgåva:
Set opp eit panel med to representantar frå kvar side. Desse skal fungere som elevrådet, som skal bli overtydd om eitt felles standpunkt.
Lag ei felles digital notatblokk, der innlegga frå gruppene blir posta som debattinnlegg. Alle gruppene bør komme med minst eitt tilsvar til ei anna gruppe.