I eller E?

Se en film om I og E

Se filmen om hvordan du skal uttale vokalene I og E (lengde 1:44).

Del 1: Hvorfor blander vi I og E?

Når du lærer norsk, kan det være vanskelig å skille mellom vokalene I og E. Disse lydene kan være forvirrende fordi de høres litt like ut. Du lager nemlig begge med tunga foran i munnen, og du trekker leppene tilbake.

Hva er forskjellen på I og E?

Den viktigste forskjellen mellom I og E er måten du former leppene på. Når du lager I, skal du ha smilemunn. Når du lager E, skal du ha munnen slik du har den når du ler. Nå forklarer vi det for deg steg for steg:

Lag I

1. Tungespissen skal være inntil tennene foran.

2. Trekk leppene tilbake, som om du smiler.

3. Lag lyden: I.

Du finner I i ord som

• is

• ris

• liv

Lag E

1. Lag en I med smilemunn og tungespissen inntil tennene.

2. Åpne munnen litt mer, som om du skal le.

3. Lag lyden: E.

Du finner E i ord som

• es

• les

• lev

Del 2: Øv på I og E

Sitt i par. Si ordene under. Dere kan enten si dem sammen, i kor, eller én

og én. Gi hverandre tilbakemeldinger på om dere klarer å skille mellom I og E:

• liv – lev

• sil – sel

• is – es

• Lise – lese

• fiber – feber

• vil – vel

Hør hvordan dere skal uttale ordene:

Del 3: Lytt og skriv

Trykk på lydikonet, lytt til lyden og skriv ned ordet stemmen ber deg om å skrive. Du skal bruke små bokstaver hele tida når du skriver inn svaret ditt.

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

H.

I.

J.

Del 4: Øv i par

Sitt i par. Nå skal dere øve dere på å si lydene I og E. Begge sier setningene under. Dere kan enten si dem samtidig, i kor, eller én og én. Det som er viktig, er at dere gir hverandre tilbakemeldinger på om dere klarer å uttale I og E tydelig.

1. Lise har en mobiltelefon.

2. Lise kan lese hvis hun vil.

3. Tiril har feber fordi hun har spist for mye fiber.

4. Slektningene mine har fri flere dager i uka.

5. Vi har tre kjempestore biler som venter utenfor når det er vinter.

6. Jeg fikk en flis i fingeren fordi jeg venter på vinter.

Her kan dere høre på setningene:

Del 5: Historien om Elin og og Emil

A. Snakk – lytt – skriv

I denne oppgaven skal dere gå sammen i par eller grupper. Én skal lese historien om Emil og Elin høyt. Den andre/De andre skal skrive inn ordene som mangler i historien. Den som leser høyt, skal lese historien sent og tydelig, men må ikke hjelpe til med stavingen.

B. Lytt til historien om Emil og Elin

Lytt til historien om Emil og Elin under. Legg merke til hvordan du skal si ordene med lang og kort vokal. Du kan ha teksten foran deg hvis du vil det. Du finner den i boksen i oppgave 5A.

C. Les teksten høyt

Sitt i de samme gruppene som dere gjorde i oppgave 4A. Bytt på å lese teksten om Emil og Elin høyt for hverandre. Gi hverandre tilbakemelding på om dere klarer å si ordene med lang og kort vokal riktig.

Del 6: Historien om Silje og Erik

A. Snakk – lytt – skriv

Fortsett å sitte i gruppene. Nå bytter dere roller, slik at en annen leser enn den som leste historien om Emil og Elin først. Den som skal lese, leser historien om Silje og Erik (under). De som skal konkurrere om å skrive inn riktig ord, fyller inn ord i oppgaven under.

Her kan dere lytte til historien om Silje og Erik:

Del 7: Nye ord

Mens du har jobbet med denne oppgaven, har du møtt noen nye ord.

1. Lag ei ordbok der du oversetter de nye ordene til førstespråket ditt.

2. Øv deg på å uttale ordene på norsk.

3. Lag noen setninger som inneholder de nye ordene.

Del 8: Konkurranse

Sitt i par eller grupper. Målet er å finne flest mulig norske ord som inneholder både I og E, som for eksempel ordet pinne.

Gå fram slik:

En fra hver gruppe går opp og skriver et ord på tavla. Hold på til ett av lagene ikke kommer på flere ord. Det laget som skrev ord sist på tavla, har vunnet.