Einstieg: Corsage

1. Monarchien heute
Dänemark, Schweden, England, Norwegen und die Niederlande sind auch heute noch (konstitutionelle) Monarchien. Königinnen und Könige, Prinzessinnen und Prinzen können sich ihre Rolle oft nicht aussuchen. Sie werden in eine königliche Familie hineingeboren, oder sie heiraten eine Prinzessin oder einen Prinzen.
Ein Leben als Royal kann glamourös und beneidenswert wirken, aber Mitglieder einer Königsfamilie haben auch viele Pflichten und müssen sich an viele Regeln halten. Außerdem kann es herausfordernd sein, ständig im Rampenlicht zu stehen.
Lest den kurzen Text und übersetzt ihn ins Norwegische.
Benutzt ein Wörterbuch und sucht Wörter, die zum Thema Monarchie passen. Erstellt eine Wortwolke.
Welche Könige und Königinnen, Prinzen und Prinzessinnen kennt ihr? Was wisst ihr über deren Leben? (Zeichnet den Familienstammbaum einer königlichen Familie.)
Diskutiert zu zweit oder in kleinen Gruppen auf Norwegisch: Welche Vor- und Nachteile hat die konstitutionelle Monarchie als Staatsform? Präsentiert eure Ergebnisse in einer Tabelle. Schreibt auf Deutsch.
Vorteile | Nachteile |
|---|---|
| ... | ... |
| ... | ... |
2. Gruppenarbeit
Arbeitet in kleinen Gruppen und löst Aufgabe A, B oder C. Präsentiert zum Schluss eure Ergebnisse in der Klasse.
A. Die Filmplakate
Schaut euch die drei Filmplakate an.
Beschreibt die drei Bildmotive.
Was kann der Filmtitel Corsage (auch Korsage) bedeuten?
Was für einen Eindruck von Kaiserin Elisabeth vermitteln die Plakate? Welche Erwartungen an den Film wecken sie?
Welches Plakat gefällt euch am besten? Erzählt und begründet.
B. Der Trailer
Seht euch den Trailer zum Film an und beantwortet die Fragen:
In welchem Land spielt der Film?
Wie alt ungefähr ist Kaiserin Elisabeth?
Mit wem ist sie verheiratet? Hat sie Kinder?
Welche Hobbys oder Interessen hat sie?
Welchen Eindruck habt ihr von der Kaiserin?
C. Die österreichische Kaiserhymne
Am Anfang des Films hören wir ein Lied. Es ist eine Strophe der österreichischen Kaiserhymne (Volkshymne). Die Melodie ist von Joseph Haydn.
Lest den Liedtext. Was versteht ihr? Erzählt es einander auf Norwegisch.
Übersetzt den Text mithilfe von Translate oder einem Chatbot, und kontrolliert die Übersetzung. (Achtung! Dieser Text ist alt, und die Ausdrucksweise ist sehr überschwänglich und nicht unbedingt leicht zu übersetzen.)
Recherchiert im Internett und beantwortet folgende Fragen.
Wer war Joseph Haydn? Schreibt fünf kurze Faktensätze über ihn.
Welches Land verwendet heute Joseph Haydns Melodie als seine Nationalhymne?
Die Wiener Sängerknaben sind ein bekannter Chor. Was bedeutet das Wort "Knabe"?
Wann wurde dieser Chor gegründet? Und wann bekam er den Europäischen Kulturpreis?
Filmszene mit Kaiserhymne (0:56).
Der Kaiser und die Kaiserin stehen vor dem Eingang zu einem prachtvollen Gebäude. Vor ihnen stehen einige ältere Herren in formeller Kleidung. Ein Knabenchor singt die Kaiserhymne.
Eine Strophe der Kaiserhymne
An des Kaisers Seite waltet,
Ihm verwandt durch Stamm und Sinn,
Reich an Reiz, der nie veraltet,
Uns’re holde Kaiserin.
Was als Glück zu höchst gepriesen
Ström’ auf sie der Himmel aus:
Heil Franz Josef, Heil Elisen,
Segen Habsburgs ganzem Haus!
Text: Johann Gabriel Seidl