Oppgave

Feltarbeid: Ulike typer arealbruk i nærmiljøet

Vi kan bruke arealene våre på mange måter. Vi må ta hensyn til naturfarer, vi trenger naturressurser, vi må ha arbeidsplasser, og vi må ta vare på natur og byer som gir oss gode opplevelser. Nå skal du få dra ut og undersøke hva arealene brukes til i nærmiljøet ditt.

Ei gate med brostein og godt vedlikeholdte gamle hus på hver side. Noen personer sitter på fortauskafeer. Noen går i gata, mens andre sykler. Foto. — Bakklandet i Trondheim. Finnes det noen verdier, ressurser eller interessekonflikter her?

1. Forberedelse

Jobb i grupper på to–fire personer. Dere skal forstå fem ulike fagbegreper som dere skal finne eksempler på ute i felt.

Det kan også være nyttig å se litt på artikkelen "Feltarbeid i geografi" før dere går ut.

Tips til læreren

Hvis du ønsker å korte ned oppgaven, kan dere velge ut noen av begrepene i punkt A og ikke jobbe med alle. Det kan også være lurt å gå gjennom begrepene felles i klassen før dere går ut i felt.

A. Undersøk fem fagbegreper

Under er ei liste med fagbegreper som forklares i tilhørende artikler.

Velg dere fem fagbegreper fra lista. Les artiklene som hører til fagbegrepene dere har valgt, og jobb deretter sammen med å forstå hva fagbegrepene betyr. Skriv ned forklaringene på begrepene.

Naturressurser – livsgrunnlaget vårt
- naturressurs
- materialressurs
- energiressurs
Naturgoder, naturforvaltning og naturkrise
- økosystemtjeneste
- naturgode
- nedbygging
Arealplanlegging og arealbruk
- naturfare
- landskapsverdi
- naturlandskap
- kulturlandskap
- næringsinteresse
- samfunnsnytte og grå arealer
Interessekonflikter og arealkonflikter
- interessekonflikt
- hundremetersbelte
- utbygging

PS: Det går an å søke etter forklaringer på nettet, men husk at du skal forstå hva begrepene betyr i geografifaget.

B. Gjør dere klare til å reise i felt

Ta med forklaringene på begrepene.
Et kamera kan også være nyttig, da kan dere fotografere eksemplene dere finner.
Skriv ut et kart over området dere skal besøke, slik at dere kan markere eksemplene dere finner, på kartet. Bruk for eksempel norgeskart.no.

2. Arbeid i felt

Dra ut i felt. Avklar med læreren deres hvilket område dere kan dra til.

Let etter eksempler på de fem begrepene dere valgte.
Skriv ned observasjoner dere gjør.
Ta bilder av eksemplene og marker dem på kartet.

Observer godt slik at dere kan forklare for andre når dere kommer tilbake i klasserommet.

Hender skriver med kulepenn på et kart. Foto. — Marker gjerne eksemplene på et kart underveis.

3. Etterarbeid

A. Oppsummer i gruppa

Etter at dere har vært ute, er det fint å oppsummere litt i gruppa. Hvilke begreper hadde dere valgt? Hvilke eksempler fant dere? Fant dere flere eksempler på noen av begrepene? Var det noen begreper dere ikke fant eksempler på? Finn fram kartet, bildene og notatene dere tok i felt, og gjør dere klare til å fortelle ei annen gruppe om hva dere fant.

B. Del med ei annen gruppe

Gå sammen to og to grupper. Del det dere fant ut, med hverandre. Vis gjerne bilder og kartet, og fortell hva dere fant ut underveis.