Oppslagsverk og ordliste

Modulstrukturert opplæring: helsearbeidarfaget

Her finn du ressurssamlingar for kompetansemål i fire modular: profesjonalitet i helsearbeidarfaget, livskvalitet og helsekompetanse, grunnleggande sjukepleie og rehabilitering, habilitering og kvardagsmeistring.

Helsefagarbeidar barberer eldre mann. Foto. — Bilete: Heiko Junge / CC BY-NC-SA 4.0

Om modulstrukturert opplæring for vaksne

Modulstrukturert opplæring inneber at læreplanen i eit fag er delt inn i modular som kan takast uavhengig av kvarandre.

Opplæring ut frå behov

Den vaksne har rett på realkompetansevurdering. Det betyr at opplæringa skal bygge på kompetansen den vaksne allereie har. På bakgrunn av realkompetansevurdering kan den vaksne få godkjent heile eller delar av modular.

Læreplanane er laga for å bli brukte i lærebedrifter og i skular. Det er inga fastsett opplæringstid på modulane. Modulstrukturerte læreplanar kan òg vere eit verkemiddel for å få kvalifisering innanfor introduksjonsprogrammet og arbeidsmarknadstiltak.

Lærebedrifta og fylkeskommunen inngår avtalar om fordeling av ansvar for opplæring. Til dømes kan fylkeskommunen ta ansvaret for opplæringa i kompetansemål frå fellesfag og programfag på vg1 og vg2.

Innhald i læreplanane

Modulane omfattar til saman heile innhaldet frå den ordinære læreplanen for vg3 i lærefaget. I tillegg er det teke inn kompetansemål frå vg1 og vg2.

Alle opplæringsløpa har òg opplæring i norsk og samfunnskunnskap. Læreplanen for norsk og samfunnskunnskap inneheld relevante kompetansemål frå norsk vg2 yrkesfaglege utdanningsprogram eller norsk for minoritetsspråklege og frå samfunnskunnskap vg1 og vg2.

NDLA har ei eiga ressursside for norsk og samfunnskunnskap i modulstrukturert opplæring.

Fagprøven

Opplæringa skal avsluttast med ein fagprøve. Før fagprøven må alle ha bestått ein skriftleg eksamen laga ut frå læreplanen i faget for vg3. Eksamen blir utarbeidd sentralt og sensurert lokalt. Fagprøven blir gjennomført innanfor ei tidsramme på to til tre verkedagar.

Utdanningsdirektoratet: Yrkesfag – modulstrukturerte læreplaner for voksne: Hva er modulstrukturert opplæring?

Relevante ressursar til helsearbeidarfaget

Helsearbeidarfaget er delt inn i fire modular:

profesjonalitet i helsearbeidarfaget
livskvalitet og helsekompetanse
grunnleggande sjukepleie
rehabilitering, habilitering og kvardagsmeistring

Vi har laga ein tabell for kvar modul, og kvar tabell listar opp kompetansemåla med lenker til filtrerte søk. Søkeresultata består av emne, fagstoff, oppgåver, læringsstiar og kjeldemateriale som er laga for ungdommar i helsearbeidarfaget, og er henta frå ndla.no.

Vi håper dei filtrerte søka hjelper deg med å finne relevante ressursar for undervisninga di. Du står fritt til å bruke, omarbeide og tilpasse ressursane. Nedst i kvar ressurs står det informasjon om reglar for bruk.

Modul: profesjonalitet i helsearbeidarfaget

Klikk på eit kompetansemål for å få opp filtrerte søkeresultat.

Lenker til filtrerte søk
Kompetansemål	Søk frå fag
reflektere over hva det vil si å være en profesjonell helsefagarbeider, og praktisere dette i yrkesutøvelsen	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
vise empati og reflektere over egne holdninger og atferd og hva det vil si å vise endringsvilje	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
kommunisere, samhandle og bruke relasjonskompetanse i møte med pasienter, brukere og pårørende fra ulike kulturer og med ulik mulighet til å kommunisere	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
utføre faglig og etisk forsvarlig helsehjelp i tråd med gjeldende regelverk	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
forstå og overholde gjeldende regelverk om taushetsplikt og personvern og vise digital dømmekraft	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
utføre arbeid etter gjeldende retningslinjer for hygiene og gjennomføre smitteverntiltak	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
følge gjeldende regelverk ved bruk av tvang og reflektere over egen maktposisjon i møte med pasienter og brukere	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
gjennomføre arbeidet etter gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet, følge rutiner for uønskede hendelser og internkontroller og arbeide for kontinuerlig kvalitetsforbedring	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
utføre førstehjelp etter gjeldende retningslinjer og følge rutiner for varsling	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
bruke ergonomiske prinsipper i yrkesutøvelsen	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
ivareta egne rettigheter og plikter i arbeidsforholdet, og gjøre rede for hvordan partene i arbeidslivet utfører sin samfunnsrolle i den norske modellen	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)

Utdanningsdirektoratet: kompetansemål og vurdering for modulen profesjonalitet i helsearbeidarfaget

Modul: livskvalitet og helsekompetanse

Klikk på eit kompetansemål for å få opp filtrerte søkeresultat.

Lenker til filtrerte søk
Kompetansemål	Søk frå fag
vurdere, planlegge og gjennomføre tiltak som øker pasienters og brukeres helsekompetanse	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
beskrive hvordan kroppen er bygget opp, og forklare hvordan den fungerer	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
kartlegge pasienters og brukeres funksjonsnivå og omsorgsbehov og utføre grunnleggende sykepleie og miljøarbeid tilpasset brukere og pasienter i alle aldre	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
planlegge og gjennomføre tiltak som fremmer trivsel og bidrar til økt livskvalitet for brukere og pasienter gjennom livsløpet	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
ivareta pasient- og brukermedvirkning i arbeidet	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
identifisere og kartlegge ernæringsbehov hos brukere og pasienter i samarbeid med andre yrkesgrupper og tilberede måltider og som er i tråd med kostrådene fra helsemyndighetene	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
bruke digitale kommunikasjonsverktøy og veilede pasienter, brukere og pårørende om bruk av slike verktøy	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
gjøre rede for strategier for konflikthåndtering og forebygge konflikter i praksis	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
gjøre rede for funksjonene til noen næringsstoffer og diskutere hvorfor et variert kosthold er viktig i et helse- og bærekraftsperspektiv	naturfag (NAT01-04)
lytte til, forstå og bruke fagterminologi muntlig og skriftlig i arbeidssituasjoner	engelsk (ENG01-04)
tolke og bruke sammensatte måleenheter i praktiske sammenhenger og velge egnet måleenhet	matematikk P (MAT08-01)

Utdanningsdirektoratet: kompetansemål og vurdering for modulen livskvalitet og helsekompetanse

Modul: grunnleggande sjukepleie

Klikk på eit kompetansemål for å få opp filtrerte søkeresultat.

Lenker til filtrerte søk
Kompetansemål	Søk frå fag
gjøre rede for de vanligste sykdommene hos barn, unge og eldre, foreslå tiltak og delta i grunnleggende sykepleie	helsefremjande arbeid (HEA02‑04)
forklare hva allmenntilstand er, gjøre rede for de vanligste tegnene og symptomene på sykdommer og skader og gjenkjenne sykdomsforverring	helsefremjande arbeid (HEA02‑04)
planlegge og gjennomføre grunnleggende sykepleie for akutt og kronisk syke og mennesker med sammensatte og komplekse behov	helsefremjande arbeid (HEA02‑04)
observere symptomer på psykiske lidelser og rusmisbruk og foreslå tiltak	helsefremjande arbeid (HEA02‑04)
identifisere tegn på omsorgssvikt, vold og overgrep og andre bekymringsfulle forhold, og iverksette tiltak i tråd med virksomhetens rutiner og prosedyrer	yrkesliv i barne- og ungdomsarbeidarfag (BUA-02-03)
gi helhetlig omsorg til alvorlig syke, døende og ta vare på deres pårørende	helsefremjande arbeid (HEA02‑04)
observere og vurdere systematisk tilstand og endringer hos pasienter og brukere og dokumentere i digitale journalsystemer	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
følge gjeldende regelverk for legemiddelhåndtering og observere, rapportere og dokumentere virkningene og bivirkningene av legemidler	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
bruke relevant medisinsk utstyr ved observasjon og vurdering av tilstanden til pasienter og brukere	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
drøfte hvilken betydning mikroorganismer har for kropp og helse	naturfag (NAT01-04)

Utdanningsdirektoratet: kompetansemål og vurdering for modulen grunnleggande sjukepleie

Modul: rehabilitering, habilitering og kvardagsmeistring

Klikk på eit kompetansemål for å få opp filtrerte søkeresultat.

Lenker til filtrerte søk
Kompetansemål	Søk frå fag
planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere forebyggende, habiliterende og rehabiliterende pleie og omsorgstiltak	helsefremjande arbeid (HEA02-04)
bidra i tverrfaglig samarbeid for å sikre helhetlige pasientforløp	kommunikasjon og samhandling (HEA02-04)
vurdere pasienters og brukeres behov for hjelpemidler og velferdsteknologi og veilede i bruken av disse	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
orientere i samarbeid med annet helsepersonell, pasienter, brukere og pårørende om deres rettigheter til helse- og omsorgstjenester	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
samarbeide med frivillige organisasjoner og andre aktører om å tilrettelegge for helsefremmende tiltak	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)
reflektere over og ta miljøbevisste valg i yrkesutøvelsen	yrkesliv i helsearbeidarfag (HEA02-04)

Utdanningsdirektoratet: kompetansemål og vurdering for modulen rehabilitering, habilitering og kvardagsmeistring

Om modulstrukturert opplæring for vaksne

Opplæring ut frå behov

Innhald i læreplanane

Fagprøven

Relevante ressursar til helsearbeidarfaget

Modul: profesjonalitet i helsearbeidarfaget

Modul: livskvalitet og helsekompetanse

Modul: grunnleggande sjukepleie

Modul: rehabilitering, habilitering og kvardagsmeistring

Reglar for bruk av teksten "Modulstrukturert opplæring: helsearbeidarfaget"