Feltarbeid: Hvilke ytre krefter har formet nærområdet?
Oppgave: Undersøk elvas arbeid i nærområdet
Jobb i grupper på to–fire elever.
1. Forarbeid
Før dere setter i gang med selve gjennomføringen av feltarbeidet, er det nødvendig å gjøre noen forberedelser.
Studer kart
Studer først et kart over landskapet der dere bor, eller i nærheten av skolen. Bruk kartapplikasjonen nedenfor til å undersøke om det finnes ei elv eller en større bekk tilgjengelig i nærområdet, som dere kan undersøke nærmere. Husk at dere kan endre på kartlagene.
Les artikler og diskuter hva dere skal undersøke
Hva som kan være aktuelt å undersøke i felt, vil variere fra sted til sted. Hver gruppe leser igjennom disse fagartiklene:
Diskuter i gruppa og i klassen: Hva kan være aktuelt å undersøke i deres nærområde? Se forslag i boksen nedenfor. Gruppene velger ett eller flere punkter som de ønsker å fokusere på i feltarbeidet sitt.
Forslag til hva som kan undersøkes i felt:
spor etter elveerosjon
spor etter transport av løsmasser i elva
spor etter avsetninger fra elva
finne eksempler på landformer dannet av elva
måle vannhastigheten i elva
menneskelig påvirkning
Lag en problemstilling og planlegg feltarbeidet
Når dere har bestemt hva dere vil undersøke, lager dere en passende problemstilling. Planlegg hva som må til for å svare på denne problemstillingen:
gjennomføring (tid og sted)
metoder (kartlegging, dokumentasjon, målinger, loggføring)
klargjøring av nødvendig utstyr for å samle inn data (skrivesaker, kart, kamera, stoppeklokke, målebånd og så videre)
fordeling av ansvar (hvem gjør hva i felt)
La faglærer se over og godkjenne gruppas plan for gjennomføring av undersøkelser i felt.
2. Gjennomføring i felt
Gjennomfør undersøkelser i felt i en skoletime (eller flere skoletimer, dersom det er mulig). Dra sammen med resten av klassen og faglærer. Husk nødvendig utstyr.
Gruppa samler inn data for å besvare problemstillingen sin. Diskuter observasjoner dere gjør.
Spør gjerne læreren deres om hjelp dersom dere synes det er vanskelig å komme i gang.
Tips: Ta gode notater, diskuter og dokumenter observasjoner mens dere er i felt. Det vil gjøre etterarbeidet mye enklere.
3. Etterarbeid
Ikke vent for lenge med etterarbeidet! Se igjennom innsamlet data (notater, målinger, bilder, filmer), og diskuter i gruppa hvilke observasjoner dere har gjort. Har dere funnet svar på problemstillingen deres?
Presenter resultater fra observasjoner som dere har gjort i felt, på en av følgende måter:
muntlig presentasjon med framvisning av bilder/film og observasjoner som er gjort
film som viser gjennomføring av arbeidet og hvilke observasjoner som er gjort
plakat eller veggavis som kan henges opp i klasserommet
skriftlig feltrapport eller innlevering