Øv på å lage en instruks

Oppgave 1

Del 1: Se filmen

Se filmen (lengde 5:26). Svar muntlig på oppgavene under sammen med en medelev etter at dere har sett filmen.

1. Hva er en instruks?

2. Hvilke deler er det vanlig å ha med i en instruks?

3. Hvorfor er det viktig med riktig rekkefølge i en instruks?

4. I instrukser skal vi bruke imperativform av verb, som for eksempel klipp, del eller stek. Forklar hvorfor det er viktig å bruke imperativ av verbet i instrukser.

5. Gi eksempler på muntlige og skriftlige instrukser vi kan møte på i jobbsituasjoner.

6. Gi eksempler på muntlige og skriftlige instrukser vi kan møte i fritida.

Del 2: Samtal om branninstruksen

Bildet under viser en instruks for hva renholdspersonell på et hotell skal gjøre hvis det starter en brann. Svar muntlig på oppgavene sammen med en medelev.

1. Les instruksen høyt for hverandre.

2. I branninstruksen over er det flere ord som vi kanskje ikke møter så ofte i hverdagen. Prøv å forklare ordene under for hverandre.

   • rengjøringsvogn

   • evakuering

   • veilede

   • rømningsvei

   • slukke

   • disposisjon

   • resepsjonist

   • samlingsplass

   • bistå

   • ta hånd om

   Er dere usikre på hva noen av ordene betyr, kan dere gjerne bruke ordboka LEXIN eller ordbøkene.no.

3. Ordene redde, varsle og slukke er skrevet i rødt med store bokstaver nederst i instruksen. Hvorfor tror dere at akkurat disse tre ordene er framhevet?

4. I instrukser er det vanlig at verbene som forteller hva du skal gjøre, er i imperativ. Hvilke verb i imperativ finner dere i branninstruksen?

Del 3: Samtal om bruksanvisningen

Svar muntlig på oppgaven sammen med en medelev.

En bruksanvisning er eksempel på en type instruks du kan møte på. I bruksanvisningen på bildet under får vi forklart hvordan vi skal sette sammen ei hylle.

1. Hvordan blir illustrasjoner og tall brukt for å hjelpe oss til å gjøre det i riktig rekkefølge?

2. Hva heter noen av verktøyene på bildet på norsk?

3. Viktige verb for å forklare noen hva de skal gjøre i denne bruksanvisningen er for eksempel skru, løsne, slå, banke, hamre, plasser, tilpass, skyv, løft og sett. Forklar for hverandre hva disse ordene betyr. Bruk gjerne ordboka Lexin eller ordbøkene.no.

Del 4: Lag en skriftlig instruks

1. Lag en skriftlig instruks til en arbeidsoppgave som en medelev skal gjennomføre etterpå. Det kan for eksempel være en instruks om hvordan du lagrer et dokument på pc-en din. Pass på at instruksen inneholder presise instrukser i riktig rekkefølge. Få fram hvilket utstyr som trengs.

2. Bytt skriftlig instruks med en medelev. Gjennomfør arbeidsoppgaven ut fra den skriftlige instruksen.

3. Snakk sammen. Var instruksene enkle å følge? Var det noen av punktene dere var usikre på?

Oppgave 2. Lag en instruksjonsfilm

Lag en kort instruksjonsfilm til en arbeidsoppgave fra programfaget ditt. Du kan spille inn ved hjelp av mobil eller bruke et presentasjonsverktøy som for eksempel PowerPoint. Pass på så det blir presise instrukser i riktig rekkefølge. Få fram hva som er nødvendig av utstyr.