Slik byggjer du ein læringssti

• Introduksjonen til ein læringssti inneheld læringsmål, som normalt er utleidde av kompetansemål frå læreplanen i faget.
• Anslaget er ein kort og enkel læringsaktivitet som vekkjer forkunnskapar og set eleven på sporet av kva som er sentralt for opplæringa som skal skje i læringsstien. Aktiviteten du nettopp har gjort med å bla gjennom nokre læringsstiar, er eit eksempel på det. Øvinga blir eit utgangspunkt for å forstå læringssti som pedagogisk konsept.
• Innføring i tema presenterer sentrale omgrep, teoriar og ferdigheiter. Innføringa kan bestå av tekst, illustrasjonar og videosnuttar, og muligens nokre enkle refleksjonsspørsmål knytte til det eleven høyrer, les eller ser.
• Innføringa blir ofte følgt av ein omgrepstest eller øving, der eleven får sjekka grunnkunnskapar og -ferdigheiter. Det er ikkje uvanleg å finne ei fleirvalsoppgåve, ein Kahoot, ein diskusjon eller ei enkel øving.
• No er elevane klare for utdjuping av tema. Det kan vere avklaring av problemstillingar og forklaring på komplekse gjeremål. Utdjupinga skal gi grunnlag for å løyse større og meir komplekse oppgåver.
• Kjerneoppgåver og -utfordringar blir lagde som det neste i læringsstien.
• Vurdering av eiga læring etter gjennomført læringssti blir lagde inn som siste steg i stien.

Korleis ein vel å byggje ein læringssti, vil variere avhengig av:

• føremålet med læringa
• eigenart ved fag eller emne
• tilgang på ressursar

Grunnprinsippet om ein tett samanheng mellom læringsmål, læringsaktivitetar og evaluerings- og vurderingsaktivitetar vil likevel alltid gjelde.