Hablar y escribir
1. La historia del chico empujando la silla de ruedas
Filmen starter og slutter med en gutt som dytter en rullestol. I åpningsscenen sitter ei eldre dame i den, og på slutten av filmen er det bare gjenstander i rullestolen.
Hvem er denne gutten? Ta utgangspunkt i spørsmålene i boksen og fortell historien hans. Han dukker opp flere ganger i løpet av filmen, men vi får ikke vite noe om ham, så her må du være kreativ! Bruk ordbok.
Se starten og slutten av filmen en gang til før du begynner å skrive. Tidskodene er:
Start: 00:00:43–00:00:53
Slutt: 01:56:11–01:56:30
¿Cómo se llama? Hva heter han?
¿Cuántos años tiene? Hvor gammel er han?
¿Qué hace? ¿Por qué no está en la escuela? Hva gjør han? Hvorfor går han ikke på skolen?
¿Qué hacen sus padres? Tiene hermanos? Hva gjør foreldrene hans? Har han søsken?
¿Quién es la anciana en silla de ruedas? Hvem er den gamle dama i rullestolen?
¿Por qué el chico está fuera con ella en medio de la noche? Hvorfor er gutten ute med henne midt på natta?
¿Por qué el chico va a la escuela al final? Hvorfor kommer gutten til skolen på slutten?
¿Qué ha pasado con la anciana? Hvor er den gamle dama blitt av?
¿Qué cosas tiene el niño en la silla de ruedas? Hvilke ting har gutten i rullestolen?
Imagínate que el niño se encuentra con el profesor Sergio. ¿Qué ocurre después en su vida? Forestill deg at gutten møter læreren Sergio. Hva skjer videre i livet hans?
...
2. ¿Qué están haciendo?
Filmen Radical er basert på en sann historie, og både Sergio Juárez Correa og Paloma Noyola Bueno er virkelige personer. Men hva gjør de nå? Jobber Sergio fortsatt som lærer? Klarte Paloma å bli romfartsingeniør? Den virkelige Paloma har faktisk en liten gjesteopptreden i filmen som bibliotekaren Marlene.
Finn ut hva Sergio eller Paloma driver med nå. Har de vært i media? Hva jobber de med? Hvor bor de? Hva mer finner du? Finn artikler og videoer, og sjekk sosiale medier.
Bruk informasjonen du har funnet, og lag en plakat eller en digital presentasjon med bilder og stikkord.
Øv på å presentere til du klarer deg uten manus. Snakkehjelpen i boksen "Vocabulario para hablar" hjelper deg.
Presenter for klassen eller for ei lita gruppe.
3. Una charla
Se på et klipp fra filmen (lengde 2:51) og bruk det som utgangspunkt for en tale.
Forestill deg at du er en av elevene til Sergio. Det har gått noen år, og du har akkurat fullført og bestått skolegangen din. Under avslutningsseremonien skal du holde en liten tale. Du velger å fortelle om læreren din i sjette klasse som endret livet ditt.
Slik går du fram
Se på klippet fra filmen. Hva slags historie forteller Sergio? Hva ønsker han oppnå med fortellingen? Hva sier han etterpå?
Les gjennom transkripsjonen mens du spiller av klippet på nytt. Prøv å få med deg så mange detaljer som mulig.
Bruk et oversettelsesverktøy for å oversette transkripsjonen. Sjekk om du har forstått alt riktig.
Ta utgangspunkt i historien og skriv en tale der du hyller Sergio. I boksen "Estructura y vocabulario" finner du forslag til struktur og setningsstartere. Tips: Du kan fint bruke historisk presens når du forteller om hendelser i fortida.
Bruk en praterobot og be om tilbakemelding på innhold og språk i teksten du har skrevet. Vurder forslagene du får, og rett opp feil og mangler. Legg ved samtalen med prateroboten når du leverer talen din.
Øv på talen til du kan holde den uten manus. Stikkord er lov. Bruk gjerne en tekst-til-tale-robot for å sjekke og øve på uttale.
Ta opp talen din og lever den til læreren som lydfil eller video. Framfør gjerne også talen for noen medelever.