Idédugnad ved hjelp av tankekart

Tankekart

Du kan jobbe med tankekart individuelt, men denne metoden er aller best egnet til bruk i grupper fordi dere da kan bygge videre på hverandres idéer. Målet med tankekart er at du får samlet og skrevet ned flest mulig ord eller får tegnet illustrasjoner rundt temaet eller problemstillingen. Den ene assosiasjonen fører til neste, og når du går tom for ord og idéer, kan du begynne å skrive nye assosiasjoner til ordene du allerede har skrevet.

Film om tankekart og idédugnad

Det er lettere finne gode idéer når vi samarbeider og kan bygge videre på hverandres forslag. I filmen under (lengde 0:47) ser vi hvordan et tankekart kan hjelpe oss til å organisere idémyldringen.

Sorter idéene fritt og visuelt

Når du lager et tankekart, kan du hoppe fram og tilbake mellom de ulike greinene du har visuelisert i det. Der oppdager du kanskje tilfeldige koplinger mellom ord, og det kan gi deg nye idéer. Her er noen tips om hvordan du kan jobbe med tankekart som kreativ metode.

• Bruk ulik farge på de ulike underkategoriene.
• Koble sammen ord fra de ulike grenene for å skape uventede, nye og spennende idéer.
• Du skriver ned minst ett ord før du sender pennen videre til neste på gruppa, som igjen skriver og sender pennen videre. Da sikrer dere at alle er aktive og får bidra.
• Alle lager sitt eget tankekart, og når du går tom for ord, sender du arket videre til en medelev. Til slutt har alle i klassen eller gruppa bidratt på tankekartet ditt.
• Del inn i grupper på fire til seks elever. Hver gruppe får hver sin fargede tusj. Det skal være like mange tankekart som grupper, og dere fordeler arkene rundt i klasserommet. Heng tankekart på vegg, legg på gulvet og plasser på ulike bord. Den som leder, starter musikken, og hver gruppe skriver så mange ord de klarer. Når musikken stoppes, må alle slutte å skrive og gå til neste tankekart. Fortsett til alle har jobbet på alle arkene. Det er om å gjøre at gruppas farge dekker mest mulig av arkene.
• Sett ring rundt de mest spennende idéene eller la andre gjøre det, og jobb videre med kun de ordene.
• Bruk et bilde i senter i stedet for å skrive ned tema eller problemstilling.
• Skriv ut bilder som har noe med temaet å gjøre. Dersom du skal planlegge og lage et produkt, kan det være bilder av ulike materialer, teknologi, teknikker, farger eller håndverk. Når du går tom for assosiasjoner, plukker du ett bilde og ser om du kommer på nye idéer.
• Arbeid et annet sted enn du vanligvis gjør. Velg et sted som inspirerer. Det kan være på biblioteket, på en kafé, i parken eller et skaperverksted.
• Velg en som skriver ned alle idéene på et tankekart, mens resten av gruppa deler idéene muntlig. Referenten må skrive raskt. Alle idéer er gode idéer. Ville, ekstreme og umulige idéer verdsettes.
• Jobb ut fra kunden eller målgruppa i senter. Skriv informasjon eller kjennetegn på målgruppa og deres behov. Hva er kundens ønsker og rammer? Skriv ned tanker og idéer som dukker opp.

Tankekart som læringsstrategi

Tankekart brukes i denne sammenhengen for å skape nye idéer, men du kan også bruke tankekart som læringsstrategi for få repetere eller få overblikk over et nytt emne, begrep eller fagstoff.