Fag

Oppgave

Video

Kulturmøter hos Karpe

"Baraf/Fairuz" er en sang av Karpe Diem – kanskje Norges mest populære musikkgruppe. Hva handler den om? Hva vil Karpe fortelle oss? I denne oppgaven skal du se og jobbe med sangen som ble framført i Oslo Spektrum foran tusenvis av tilskuere.

Del 1: Se, lytt og diskuter

Se musikkvideoen (lengde 8:25).

Video: Agri Soltanpanah, Fotograf. Scream Media, Michael Ray Vera Cruz Angeles, C. Patel, M. Ytreeide, Abdelmaguid, A. Carlson, T. Kongshavn, H. Bansal, E. Nicolas, J. Benyoub / Begrensa gjenbruk

Jobb alene. Se musikkvideoen og svar på disse spørsmålene skriftlig:
- Skriv ned det du mener sangen handler om.
- Sangen inneholder mange ord som ikke er norske. La du merke til det? Skriv i så fall ned ordene slik du tror de skal skrives.
- Videoen viser at mange av tilskuerne blir rørt av å lytte til sangen. Hvorfor tror du det er slik?
- Hvilke følelser fikk du da du så videoen? Forklar.
Gå i par.
- Fortell hverandre hva dere har skrevet.
- Hvor godt vil dere si at dere forstod teksten etter å ha hørt den én gang?
Oppsummer med de andre elevene i klassen. Svar så på disse spørsmålene:
- Hvilke ord har dere lagt merke til som ikke er norske? Skriv dem på tavla.
- Er det noen som vet hva disse ordene betyr – kanskje fordi de kommer fra førstespråket deres? Forklar i så fall de andre i klassen hva ordene betyr.

Del 2: Utforsk ordene i teksten

I denne delen skal dere undersøke ordene i teksten som ikke er norske. Hvor mye dere trenger å jobbe med dette, avhenger av om dere har elever i klassen som snakker arabisk, hindi/urdu eller fransk.

Hvis dere har slike elever, har dere kanskje allerede funnet svarene i del 1? Da kan dere gå videre til del 3.

Hvis dere fortsatt har ord som trenger forklaring, kan dere gjøre oppgaven nedenfor.

Ordforklaringer til "Baraf/Fairuz"
Ord i teksten som ikke er norske	Hvilket språk kommer ordet fra?	Hva betyr ordet på norsk?
Baraf	hindi/urdu
Fairuz	arabisk
Gablu, Bablu og Bunty	hindu/urdu
Champagne og Chablis	fransk
Sharab	arabisk
Dunya	arabisk
Inshallah	arabisk
La mif	fransk
Babbouche	fransk/arabisk
Baba Hafid	arabisk
Garçon	fransk
Coût de la vie	fransk
Kalash	forkortelse fra russisk
Malban	arabisk
Baba	arabisk/hindi/urdu

Del 3: Se Yohan Shanmugaratnams tolkning

Yohan Shanmugaratnam er journalist. Etter at han hadde hørt sangen "Baraf/Fairuz", skrev han en tolkning av den i avisa Klassekampen. Han har også snakket om sangen i NRK.

Se filmen av Yohan Shanmugaratnam (lengde 3:22).

Diskuter i par:
- Hadde dere forstått sangen slik Shanmugaratnam forstod den?
- Var det noe av det Shanmugaratnam sa som gjorde at dere forstod teksten bedre?

Del 4: Se, lytt og les

Se og lytt til sangen en gang til. Ha gjerne teksten foran dere, så er det lettere å følge med på sangen mens dere lytter. Teksten finner dere i boksen under.

Tekst til "Baraf/Fairuz" framført i Oslo Spektrum

Stemme som snakker:

Sånn er de, foreldra våre, som bare har jobba og holdt kjeft uten at noen har invitert dem til Dagsnytt 18 for å snakke om ytringsrommet eller noe annet. For dem, som prøver å forberede seg på å dø i et fremmed land, har den klissete kaka, eller koppen med altfor søt te, vært den billigste og raskeste billetten hjem.

Sorgen når en forelder er i ferd med å forsvinne, er selvfølgelig ikke forbeholdt oss migrantbarn. Men den får et ekstra lag hos oss. Kanskje fordi vi mister vår viktigste kobling til en del av verden som de tok med hit.

Vi, barna deres, er troende og troløse, skamfulle og skamløse, rotfesta og rotløse. Vi var barn da vi fylte ut skjemaer for foreldra våre, ringte kundeservice på deres vegne og skrev kondolansekort som skulle til deres norske venner. Vi var barn da resten av Norge lo av sketsjer der det eneste poenget var at folk snakka som foreldra våre gjorde.

En dag etterlater de oss her, mellom stedene de forlot og steder de prøvde å bli en del av. Når det blir vår tur, vil vi se tilbake for å forsikre oss, og dem, om at vi klarte å komme ett skritt nærmere.

Emilie Nicolas:

Fairuz, Fairuz, Fairuz
På toppen av verden, kan du si til min kjære ...

Chirag:

Brune føtter rett i baraf
Nå vi drikker vin ut av karaffel
Hårete mål, tarantell
Drikkepress, jokes som ta-ræ-en-tell, tarantell, tr-tarantell
Brune føtter rett i baraf
Mer champagne, mer chablis
Med Gablu, Bablu og Bunty
Brune føtter rett i baraf
Nå vi drikker vin ut av karaffel
Drakk sharab i Geiranger i 02 på tour
Jeg angrer, God
Brune føtter rett i baraf
Brune føtter rett i baraf

Emilie Nicolas:

Fairuz, på toppen av verden
Kan du si til min kjære hva jeg har bært
Fairuz, på toppen av verden
Kan du si til min kjære hva jeg har lært

Kor:

Vi har lært oss, vi har lært oss
Kjøre Dunya som en vannsklie, vi har lært oss
Vi har lært oss, vi har lært oss

Jonas Benyoub rapper:

Brune føtter rett i baraf til en black Benz
Vet det er bare meg, vet det er bare meg
Ingen parasoll eller Cartier lens kan skygge min shine,
Jeg tar det som klær når de prater bak rygg
Det er bare utapå meg
Inshallah
Se meg lage engler i snøen, det er baraf.
Jeg er en blomst av desibel rett fra bakken,
Blåskjell og vin med La mif, Babbouche til Baba Hafid
Halv-halv som Abdelmaguid
Garçon sin coût de la vie
Og våre mammaer er hvite
som baraf, mamma førtisju så jeg kaller henne kalash
Jeg vil dele Gucci ut til alle nabobarna
Helt uten at de trenger selge noe marijuana
Jeg vetta faen jeg.

Emilie Nicolas:

Fairuz
På toppen av verden
Kan du si til min kjære hva jeg har bært
Fairuz
fra toppen av verden kan du si til min kjære...

Kor:

Vi har lært oss, vi har lært oss
Kjøre Dunya som en vannsklie, vi har lært oss
Vi har lært oss, vi har lært oss
Kjøre Dunya som en vannsklie
Vi har lært oss

Magdi:

Hvorfor går du og må spise malban?
Hvorfor må du ta oppi fem teskjeer?
Hvorfor går du ut av blokka så sjelden?
Hvorfor tror du at alt dette skjer?
Hvorfor sa du at du føler deg bedre?
Hvorfor går du ikke og sier det er vondt?
Hvorfor går du og juger til legen?

Hvorfor går du og må være så dum?
Hvorfor går du og får diabetes?
Hvorfor går du og får nyresvikt?
Hvorfor går du ikke på treningssenter?
Hvorfor tror du du må ha insulin?
Hvorfor går du og får høyt blodtrykk?
Hvorfor går du ikke med litt puls?
Hvorfor går du ikke tur i skogen?
Hvorfor går du og får enda en svulst?
Hvorfor går du og får hjerteflimmer?
Hvorfor går du og får beinmargskreft?
Hvorfor går du ikke ut om vinteren?
Hvorfor går du ikke og bare får trent?
Hvorfor går du?
Hvorfor?
Ey, yeah

Baba, jeg er ikke et fyrtårn
Og det er meldt cytokinstorm
Baba, jeg er ikke et fyrtårn
Jeg har bare diskolys på
Baba, jeg er ikke et fyrtårn
Og det er meldt cytokinstorm
Baba, jeg er ikke et fyrtårn
Jeg har bare diskolys på.

Del 5: Identitet og tilhørighet

Diskusjonsspørsmål i grupper:

Teksten beskriver følelsen av å være i to kulturer. Har dere selv eller noen dere kjenner opplevd noe liknende?
Hvordan tror dere det er å vokse opp i et land som migranter?
Setningen "Vi var barn da vi fylte ut skjemaer for foreldra våre" viser et ansvar mange migrantbarn tar. Hvorfor tror dere dette skjer? Hvordan kan det påvirke barn?
"Vi er troende og troløse, skamfulle og skamløse, rotfesta og rotløse." Hva tror dere Karpe mener med dette?
På hvilken måte handler denne teksten om kulturmøter? Bruk eksempler.
Hvordan kan språket og innholdet i teksten vise hvem Karpe er, og hva de står for?

Del 6: Skriv en reflekterende tekst

Velg deg et sitat fra teksten som du likte godt eller kjente deg igjen i. Skriv en kort reflekterende tekst (cirka 100–150 ord) om hvorfor du valgte nettopp dette sitatet.

Her er noen setningsstartere du kan bruke i teksten din:

Jeg valgte sitatet ...
Årsaken til at jeg valgte dette sitatet, var at ...
Jeg synes sitatet handler om ...
Dessuten viser sitatet at ...
Jeg kjente meg igjen i sitatet fordi ...