Flerspråklighet, fordel eller ulempe?

Oppgave 1. Lær noen faguttrykk.

Les fagstoffsida om flerspråklighet på NDLA og finn begrepsforklaringene:

1. Hva vil det si at en stat er flerspråklig? Forklar og gi eksempler.
2. Hvilke spesielle språklige ferdigheter har en flerspråklig person?
3. Hva er kodeveksling?
4. Forklar begrepet globalisering, og gi noen konkrete eksempler på globalisering.
5. Hvordan bidrar globaliseringa til at stadig flere mennesker blir flerspråklige?
6. Hva er anglifisering? Og hva er årsaken til at mange språk i verden har blitt og blir anglifiserte?

Oppgave 2. Flerspråklighet – fordel eller ulempe?

Se filmen om flerspråklighet (lengde 4:41).

Svar på spørsmåla:

1. Forsker Sunil Luuna bruker begrepet "kognitiv utvikling" i denne videoen. Hva slags utvikling hos barnet er det han sikter til?
2. Nevn noen av Loonas synspunkter på flerspråklighet.
3. Når bruker flerspråklige barn de ulike språka de lærer?
4. Blir de nødvendigvis like flinke i begge språka?

Oppgave 3. Lytt til samtalen

1. Se samtalen i filmen nedenfor mellom professor Bente Ailin Svendsen og unge med flerspråklig bakgrunn (lengde 10:35).

2. Hvilke synspunkter kommer fram i dialogen på det å være flerspråklig? Noter ned viktige stikkord, og bruk disse som bakgrunnskunnskap i neste oppgave.

3. Intervju en flerspråklig. Spørsmål du kan stille er:

   • Hvilke språk snakker du?

   • I hvilke situasjoner bruker du disse språka?

   • Hvilket språk opplever du som ditt "morsmål", "førstespråk" eller "hjertespråk"?

   • Hva er problematisk når du skal forholde deg til mer enn ett språk i hverdagen?

   • Hva er fordelen ved å være flerspråklig?

Skriv ut intervjuet og del det med resten av klassen i en felles veggavis.