Lang eller kort vokal?

Del 1: Hva er lang og kort vokal?

Se filmen (lengde 1:13).

På norsk er lengden på vokaler viktig for å skille mellom ord. For eksempel betyr "fin" (lang vokal) noe annet enn "finn" (kort vokal). Det samme gjelder "tak" og "takk". Derfor må vi øve på å høre og si forskjellen mellom korte og lange vokaler.

Lang og kort vokal i skrift

Se filmen (lengde 1:25) om hvordan norsk viser lang og kort vokal i skrift før du leser videre og gjør oppgavene.

Du skal skrive lang vokal med én konsonant etter vokalen, for eksempel i "tak". Kort vokal skal du skrive med to like konsonanter etter vokalen, for eksempel i "takk". Dette hjelper oss å forstå forskjellen mellom ord med lang og kort vokal i skrift.

Mange som lærer norsk, synes dette er vanskelig. Særlig hvis de selv ikke har forskjell på lang og kort vokal i førstespråket sitt.

Derfor er det viktig å øve på å både lytte, uttale og stave ord med lang og kort vokal.

Øv selv

Sitt i par. Si ordene under. Dere kan enten si dem sammen, i kor, eller én og én. Gi hverandre tilbakemeldinger på om dere klarer å skille mellom lang og kort vokal:

• tak – takk

• fin – Finn

• lege – legge

• mat – matt

• nyt – nytt

• fat – fatt

Her kan du lytte til ordene:

Del 2: Lytt og skriv

Trykk på lydikonet, lytt til lyden og skriv ned ordet stemmen ber deg om å skrive.

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

H.

I.

J.

Del 3: Øv i par

Sitt i par. Nå skal dere øve på å si ord med kort og lang vokal. Begge sier setningene under. Dere kan enten si dem samtidig, i kor, eller én og én.

Det som er viktig, er å gi hverandre tilbakemeldinger på om dere klarer å uttale lang og kort vokal riktig.

Husk at to konsonanter etter vokalen betyr kort vokal (finn), mens én konsonant betyr lang vokal (fin).

1. "Trenger du nytt tak på huset ditt før du flytter dit?"

2. "Nei takk, jeg har nytt tak", så nyt ferien!

3. "Finn ei fin bok som du kan legge på bordet", sa en lege.

4. "Det står mat på fat", sa hun matt. "Ta fatt på spisinga!"

5. "Han hater hatten sin", tenkte han i sinne!

Her kan du høre hvordan du skal si setningene:

Del 4: Sammenlikn med førstespråket ditt

1. Diskuter i par eller grupper: Har dere lang og kort vokal i førstespråket deres? Forklar til hverandre med eksempler.

2. Hvis dere har lang og kort vokal – hvordan viser dere det i skrift? Forklar med eksempler.

Del 5: Historien om Finn på taket

A. Snakk – lytt – skriv

I denne oppgaven skal dere gå sammen i par eller grupper. Én skal lese historien om Finn på taket høyt. Den andre / De andre skal skrive inn ordene som mangler i historien. Den som leser høyt, skal lese historien sent og tydelig, men må ikke hjelpe til med stavingen.

B. Lytt til historien om Finn

Lytt til historien om Finn under. Legg merke til hvordan du skal si ordene med lang og kort vokal. Du kan ha teksten foran deg, hvis du vil det. Teksten finner du i boksen i oppgave 4A.

C. Les teksten høyt

Sitt i de samme gruppene som dere gjorde i oppgave 4A. Bytt på å lese teksten om Finn høyt for hverandre. Gi hverandre tilbakemelding på om dere klarer å si ordene med lang og kort vokal riktig.

Del 6: Historien om Ane og Anne ved vannet

A. Snakk – lytt – skriv

Fortsett å sitte i gruppene. Nå bytter dere roller, slik at en annen leser enn den som leste historien om Finn først. Den som skal lese, leser historien om Ane og Anne ved vannet (under). De som skal konkurrere om å skrive inn riktig ord, fyller inn ord i oppgaven under.

Her kan dere lytte til historien om Ane og Anne ved vannet:

Del 7: Nye ord

Når du jobbet med denne oppgaven, møtte du noen nye ord.

1. Lag ei ordbok der du oversetter de nye ordene du har lært til førstespråket ditt.

2. Øv deg på å uttale ordene på norsk.

3. Lag noen setninger som inneholder de nye ordene.

Del 8: Konkurranse

Sitt i par eller grupper. Målet er å finne flest mulig norske ord som bare skilles av lang eller kort vokal, for eksempel mat og matt.

Gå fram slik:

En fra en av gruppene går opp og skriver to ord på tavla. Det skal bare være lang og kort vokal som skiller ordene, for eksempel mat – matt.

Så går en fra neste lag opp og gjør det samme. Hold på til ett av lagene ikke kommer på flere ord. Det laget som skrev ord sist på tavla, har vunnet.