Diskusjonsøvelser

Oppgave

• Gå sammen i grupper på tre.
• Den i gruppa som har fødselsdag først, får ansvaret for å styre diskusjonen.
• De to andre i gruppa skal nå diskutere et tema og samtidig øve på forskjellige ferdigheter som vi vet er med på å gjøre diskusjoner bedre.
• Nummer tre i gruppa passer på at dere følger diskusjonsreglene og kommer med tilbakemeldinger etter øvelsen. Dere kan diskutere tilbakemeldingene sammen i gruppa etterpå. Hva fungerte bra, og hva kunne vært bedre?

• Velg ett av disse temaene (eller finn på et eget):

  • leksefri skole

  • aldersgrense på sosiale medier

• Bruk litt tid på å forberede dere på diskusjonsemnet før dere setter i gang med selve diskusjonen. Skriv ned det du vet om emnet, argumenter for og imot, og finn pålitelige kilder.

Gjennomføring

Velg en gjenstand (for eksempel en penn eller et ark) som gis til den som skal snakke. Det er bare lov å snakke når du holder denne. Dette kan gjøre det enklere å øve på å lytte til hverandre uten å avbryte. Den som har ansvaret for å styre diskusjonen, passer på at gjenstanden overleveres på en god måte, slik at begge får snakke uten å bli avbrutt.

Bytt på å dele synspunkter om saken dere har valgt. Skriv gjerne ned hjelpesetningene, som du finner lenger nede, og bruk dem i diskusjonen.

Diskusjonsregler

1. Vis at du lytter og har forstått partneren ved å prøve å gjengi hovedpoenget til den andre.
   Hjelpesetninger: Det du mener er altså at … Jeg forstår det slik at du sier at ...

2. Bygg på hverandres synspunkter.
   Hjelpesetninger: I tillegg til det du sier … Hva om det du sier er … Jeg hører hva du sier, og jeg tror at dette kan bety at ...

3. Vis når du er uenig, men uten å bli sint eller ved å være usaklig. Vis også at du er glad for at andre kommer med sine synspunkter, selv om de er uenige med deg.
   Hjelpesetninger: Jeg er uenig med deg i dette, fordi jeg mener at ...
   Det er viktig at du kommer med din mening, fordi det gjør at jeg ser ...

4. Pass på kroppsspråket ditt. Å himle med øynene, flire eller sitte med armene i kors kan virke respektløst og avvisende.

5. Be den andre om å utdype synspunktene og påstandene sine. Det kan bidra til at dere lytter mer oppmerksomt til hverandre. Det kan også rydde opp i misforståelser.
   Hjelpesetninger: Kan du fortelle meg mer om ...? Hva slags kunnskap eller kilder bygger du denne påstanden på? Kan du forklare hva du mener med ...?