Slik bygger du en læringssti

• Introduksjonen til en læringssti inneholder læringsmål, som normalt er utledet av kompetansemål fra læreplanen i faget.
• Anslaget er en kort og enkel læringsaktivitet som vekker forkunnskaper og setter eleven på sporet av hva som er sentralt for opplæringen som skal foregå i læringsstien. Aktiviteten du nettopp har gjort med å bla gjennom noen læringsstier, er et eksempel på det. Øvelsen blir et utgangspunkt for å forstå læringssti som pedagogisk konsept.
• Innføring i tema presenterer sentrale begreper, teorier og ferdigheter. Innføringen kan bestå av tekst, illustrasjoner og videosnutter, og muligens noen enkle refleksjonsspørsmål knyttet til det eleven hører, leser eller ser.
• Innføringen følges ofte av en begrepstest eller øvelse, der eleven får sjekket grunnkunnskaper og -ferdigheter. Det er ikke uvanlig å finne en flervalgsoppgave, en Kahoot, en diskusjon eller en enkel øvelse.
• Nå er elevene klare for utdyping av tema. Det kan være avklaring av problemstillinger og forklaring på komplekse gjøremål. Utdypingen skal gi grunnlag for å løse større og mer komplekse oppgaver.
• Kjerneoppgaver og -utfordringer blir lagt som det neste i læringsstien.
• Vurdering av egen læring etter gjennomført læringssti legges inn som siste steg i stien.

Hvordan man velger å bygge en læringssti, vil variere avhengig av:

• formålet med læringen
• egenart ved fag eller emne
• tilgang på ressurser

Grunnprinsippet om en tett sammenheng mellom læringsmål, læringsaktiviteter og evaluerings- og vurderingsaktiviteter vil imidlertid alltid gjelde.