Ordforråd og grammatikk

Jobb i grupper. Hver gruppe tar for seg én ordklasse (enten substantiv, adjektiv eller verb). Velg gjerne en ordklasse som dere har særlig behov for å repetere.

Løs oppdraget deres, lag en plakat om ordklassen og presenter den for klassen.

Orda dere skal jobbe med, finner dere i ordskya nedenfor. De samme orda finner dere også rett under ordskya. Der er de sortert alfabetisk.

Oppdrag 1: Substantiv

1. Finn alle substantiva i ordskyen eller lista.

2. Bruk ordbok og sorter substantiva etter kjønn. Lag en tabell og før dem opp i bestemt og ubestemt form entall og flertall, for eksempel slik som i tabellen nedenfor.

3. Bruk faglige trykte eller digitale kilder og finn ut:

• Hva er forskjellen mellom ubestemt og bestemt form? Når bruker vi hvilken form? Lag eksempler og forklar dem.

• Kan substantiv skifte kjønn?

• Hva står forkortelsene m, f og n i tabellen for?

• Finn noen hjelperegler som gjør det lettere å bestemme kjønnet på enkelte substantivgrupper.

Oppdrag 2: Verb

1. Finn alle verba i ordskya eller i lista.

2. Bruk faglige kilder (øvingsgrammatikken på NDLA: Verb, grammatikken i et læreverk eller internett) og finn ut:

• Hva kaller vi grunnformen av verbet?

• Tyske verb bøyes i person, tall og tid. Forklar hva som menes med det. Bruk eksempler.

• Vi kan dele inn tyske (og norske) verb i to hovedgrupper etter måten de bøyes på.

  • Hva heter disse to hovedgruppene?

  • Hva er karakteristisk for måten de danner preteritum og presens perfektum på?

  • Plasser hvert verb fra ordskya eller ordlista innenfor ei av disse to gruppene.

1. Bruk Verbix eller grammatikken i et læreverk. Bruk verba dere fant, og noter følgende verbformer: infinitiv, tredje person entall presens, tredje person entall preteritum, tredje person entall presens perfektum. Sett gjerne opp formene i en tabell.

Oppdrag 3: Adjektiv

1. Finn alle adjektiva i ordskya og slå opp hva de betyr.

2. Adjektiv kan gradbøyes, f.eks. nett – netter – am nettesten. Det fins faguttrykk for disse tre formene. Hva heter de? Forklar også hvilken grad disse formene uttrykker.

3. Gradbøy adjektiva i ordskya. Lag til slutt tre setninger der dere bruker adjektiv og sammenlikner personer fra filmen.

4. Bruk faglige kilder (for eksempel minigrammatikken i læreverket, NDLA: Adjektivbøyning 1, andre nettkilder) og finn ut: Når bøyer vi adjektiv i tysk, og når gjør vi ikke det? Eksemplene nedenfor kan sette dere på sporet.

• Eleven er snill. Der Schüler / die Schülerin ist nett.

• Barnet er snilt. Das Kind ist nett.

• Elevene er snille. Die Schüler sind nett.

• Den snille naboen hjelper meg. Der nette Nachbar hilft mir.

• Hun har en snill bror. Sie hat einen netten Bruder.

• Du har snille foreldre. Du hast nette Eltern.

Antonymer er begreper som utgjør motsetninger, for eksempel kort – lang. Dere skal nå jobbe med temagloser som er antonymer. Spill Memory-spillet, eller bruk lista nedenfor og finn motsetningspara.