Om verdens kuleste mor

Del 1: Førlesing

Sitt i grupper.

1. Under ser dere noen sitater fra teksten dere skal lese. Les sitatene høyt for hverandre i gruppa.

   • "De skulle bare ha visst hvor kul moren min egentlig er."

   • "Mamma tør liksom ikke være seg selv når hun møter dem."

   • "Jeg får så mark i ræva. Kan de ikke bare snakke vanlig, da? Så hadde de forstått hvor gøy hun er."

   • "Da er det lettere med hun rasisten i tredje."

2. Diskuter:

   • Hva tror dere teksten kommer til å handle om etter å ha lest sitatene?

   • Hvem tror dere er fortelleren i teksten?

   • Hvem tror dere "dem" er i setningen "Mamma tør liksom ikke være seg selv når hun møter dem."

   • Vet dere hva en "rasist" er? Forklar for hverandre med eksempler.

Del 2: Les teksten

Sitt alene.

Les teksten "De skulle bare ha visst hvor kul moren min er" fra boka Til ungdommen av Linn Skåber.

Del 3: Leseforståelse

Sitt i par. Svar på disse spørsmålene muntlig sammen:

1. Forklar med egne ord hvorfor fortelleren synes hun har ei kul mor.

2. Forklar hvorfor hun ikke synes moren klarer å vise hvem hun er når hun møter de norske damene i fellesvaskeriet.

3. Hvordan snakker de norske damene til moren? Og hvorfor tror dere de snakker slik med henne?

4. Hvorfor liker ikke fortelleren at damene snakker slik til moren?

5. Hvorfor synes fortelleren det er bedre med damen som er rasist enn damene på fellesvaskeriet?

6. Oppsummer: Hva er det fortelleren ønsker at skal skje med moren?

Del 4: Motiv, tema og budskap

Sitt alene.

1. Les fagartikkelen "Motiv, tema og budskap".

2. Skriv stikkord: Hva mener du er

   • motivet

   • temaet

   • budskapet

   i teksten "De skulle bare ha visst hvor kul moren min er"?

3. Gå sammen i par og sammenlikn svarene deres.

Del 5: Forteller og synsvinkel

Sitt i par. Les fagartikkelen "Forteller og synsvinkel".

Diskuter: Hva slags forteller og synsvinkel er det i teksten "De skulle bare ha visst hvor kul moren min er"? Begrunn svaret.

Del 6: Bytt forteller og synsvinkel

Skriv en fortellende tekst der du legger synsvinkelen til moren. Du skal skrive om den delen av historien som står i utdraget under og se den gjennom morens øyne:

Men det vet ikke de damene som henger opp listene i fellesvaskeriet. Ikke så rart egentlig heller, at de ikke vet det. Mamma tør liksom ikke være seg selv når hun møter dem. Det er akkurat som om hun er redd for ikke å være ordentlig nok, eller noe sånt. De snakker sakte til hverandre når de møter hverandre i trappa, som om de er redde for at noen ikke skal forstå noen.

«Du-må-alltid-huske-å fjerne-loen-i-vaskemaskinen.»
«Ja,-jeg-gjør-det-altså. Jeg-tror-ikke-jeg-har-glemt-det.»
«Ja,-for-du-vet-at-du-skal-det?»
«Ja,-jeg-leste-det-på-reglene-på-vegg,-og-jeg-pleier-å-gjøre-det-altså.»

På vegg? Mamma snakker som om hun har vært her i to år eller noe. Dama sier:

«Vi-får-si-ifra-til-de-andre.»
«Ja,-vi-gjøre-det.»

Skåber, L. (2018). Til ungdommen. s.94-95

Hvordan skal du gjøre det?

1. Les modellteksten under som viser hvordan du kan sette opp teksten din.

2. Fortell skriftlig hvordan moren går ned til fellesvaskeriet og møter damene som henger opp listene.

3. Forklar hva hun tenker når hun snakker med damene.

Modelltekst