Bruk KI-bilder til å lage bildetema

Hva skal du gjøre?

Du skal lage ei digital ordbok med bilder laget av kunstig intelligens. Lenger nede i ressursen finner du ordene du skal bruke i ordboka.

Hvorfor skal jeg gjøre det?

Målet med denne oppgaven er å lære flere ord, og da spesielt ord som betyr nesten det samme. Vet du for eksempel hva som er forskjellen på disse fire verbene?

• å spasere

• å springe

• å løpe

• å spurte

Alle ordene handler om å bevege seg framover på beina, men det er noe forskjell på dem. Se på bildene som er laget av KI under. Les også forklaringen under bildet. Hjelper bildet og forklaringen deg til å forstå forskjellen?

Å spasere – spaserer – spaserte – har spasert

Å springe – springer – sprang – har sprunget

Å spurte – spurter – spurtet – har spurtet

Å løpe – løper – løp – har løpt

Å visualisere, altså å lage bilder av noe, kan gjøre det lettere for deg å forstå og huske ord.

Del 1: Verb om kroppen

1. Fordel de ulike temaene under mellom dere. Det holder med ett eller to emner for hver elev.

2. Søk opp de ordene du ikke er sikker på hva betyr i Lexin eller ei annen ordbok.

3. Skriv opp hva ordet betyr på førstespråket ditt.

4. Logg deg inn på NDLA med Feide.

5. Velg NDLAs praterobot og gå videre til bilderoboten.

6. Lag en instruks du kan bruke i bilderoboten for å få den til å lage bilder. Du kan skrive på norsk eller på førstespråket ditt. Det viktigste er at du bruker ordet du skal illustrere i instruksen. Et eksempel på en instruks kan være:
   
   Tegn det norske verbet "å løpe" ved å vise en person som løper i typisk norsk natur. Personen skal ha treningsklær og bevege seg fort langs en skogssti eller ved en fjord med fjell i bakgrunnen.

7. Lim bildet inn i et dokument på pc-en din. Skriv bøyningen av verbet, hva ordet heter på førstespråket ditt og lag en definisjon. Se på eksempelet med bildene over hvis du er i tvil om hvordan du skal gjøre det.

Del 2: Lag en utstilling

Lag en utstilling med alle bildene og definisjonene. Dere kan enten skrive dem ut og henge dem i klasserommet eller lage et klassedokument som dere deler med hverandre.

I tillegg kan hver elev presentere ordene og bildene sine og forklare hva de betyr.

Avslutt med å vurdere hvilke verb dere mener KI laget gode illustrasjoner av, og hvilke som ikke fungerte.

Del 3: Mimelek

Avslutt med mimelek. Mimelek er en lek der du viser noe med kroppen uten å si noe. Du skal late som du gjør noe, for eksempel svelger, reflekterer eller sparker. De andre i klassen skal tippe hvilket ord du mimer.

Del 4: Finn på egne bildetemaer

Hvilke temaer vil dere gjerne lære flere ord om? Gå sammen i grupper og foreslå 1–2 temaer dere kan bruke KI til å lage bildetemaer om.