Norwegische Austauschschüler in Deutschland: Christian und Hannah
Finn konkret informasjon.
Intervju med Christian. Svar på norsk.
- Kor lenge gjekk Christian på skule i Tyskland?
- Kva slags skule var dette, og kvar i Tyskland ligg han?
- Kvifor ville Christian til Tyskland?
- Kva fortel Christian om undervisninga om og medelevane?
- Kva var dei største utfordringane for han?
- Kvifor vil han tilrå andre å ta eit skuleår i Tyskland?
Intervju med Hannah. Svar på norsk.
- Kva heiter skulen Hannah gjekk på, og kvar ligg han?
- Kvifor ville Hannah til Tyskland?
- Kva fortel ho om byen Berlin og om Tyskland som land?
- Korleis lærte ho seg tysk?
- Kva for råd for språklæring har ho?
- Kva for forskjellar mellom undervisninga i Tyskland og i Noreg nemner ho?
- Kva slags utfordringar opplevde ho?
- Kva fortel ho om kontakten med medelevane?
Korrigiere die unrichtigen Behauptungen.
Beispiel:
Christian war ein Jahr lang in Berlin.
Das stimmt nicht. Christian war ein Jahr lang in Erfurt.
Die Stadt Erfurt liegt im Bundesland Hessen.
Christian will Industrie-Mechaniker werden.
Christian hat keine neuen Freunde gefunden.
Christian hat weniger Theorieunterricht gehabt als in Norwegen.
Christian findet, dass Deutsch eine schreckliche Sprache ist.
Hannah hat eine Berufsausbildung in Berlin gemacht.
Hannah hat am Anfang sehr wenig geplant.
Hannah war im Februar beim Skifahren in den österreichischen Alpen.
Hannah hatte mehr schriftliche Prüfungen als in Norwegen.
Hannah meint, dass in Berlin wenig los ist.
Übersetze die folgenden Ausdrücke ins Deutsche. Du findest sie auch in den Videos!
Intervju mit Christian | Intervju mit Hannah |
|---|---|
i eitt år | Eg tar ikkje noka yrkesutdanning. |
Eg vil bli industri-elektronikar. | noko liknande som |
studere i eit anna land | i starten |
temmeleg annleis | heldigvis |
samanlikna med Noreg | Eg har etablert (nokre) vennskap. |
Repetisjon av verbtider
- Verba i tabellen er henta frå videoane. Fyll inn verbformene som manglar!
- Kva verb i tabellen er regelmessige, kva verb er uregelmessige?
- Kva for ei ending får perfektum partisipp av regelmessige verb?
- Kva for ei ending får perfektum partisipp av uregelmessige verb?
- Er det regelmessige eller uregelmessige verb som får vokalskifte i dei ulike verbtidene?
- Kvifor har verbet "entdecken" ikkje ge- i presens perfektum?
Infinitiv | Präsens | Präteritum | Perfekt |
|---|---|---|---|
|
|
| ich bin gegangen |
| er macht |
|
|
|
|
| er hat gelernt |
haben | sie hat |
| sie hat gehabt |
|
|
| ich habe gefunden |
|
| ich kam |
|
|
|
| ich habe entdeckt |
planen |
|
| ich habe geplant |
|
|
| er hat gesprochen |
|
|
| ich habe gelesen |
| es hilft |
|
|
|
|
| ich habe getroffen |
Indirekte ja-nei-spørsmål
Vi kan gi att eit spørsmål ordrett, som sitat:
- Viviane spør Martin: "Er du utvekslingselev?"
Viviane fragt Martin: "Bist du Austauschschüler?"
Vi kan også referere kva ein person spør om. Då gjer vi om det direkte spørsmålet til eit indirekte spørsmål:
- Viviane spør Martin om han er utvekslingselev.
Viviane fragt Martin, ob er Austauschschüler ist.
Indirekte spørsmål er leddsetningar, og då må det bøygde verbet stå til slutt i den tyske setninga. Pass også på pronomen og eigedomsord når du gjer om frå direkte til indirekte spørsmål.
Argumentieren
Was spricht für ein Austauschjahr, was spricht dagegen? Finde mindestens zwei Pro- Argument und zwei Kontra-Argumente. Die Argumente können gern persönlich sein.
Erstelle eine Klassenliste mit Argumenten.
Schreibe einen kurzen Text, entweder mit dem Titel "Austauschjahr? Ja, bitte!", oder "Austauschjahr? Lieber nicht."
Deinen Text baust du so auf: eine kurze Einleitung, drei Argumente mit drei passenden Beispielen, und einen kurzen Schluss.