Diktvandring i klasserommet
Del 1: Lær deg ei linje
Under får de ti utdrag frå eitt og same dikt. Kvar elev i klassen får eitt av utdraga (ei linje) å jobbe med.
Alle skriv ned linja dei skal lære på eit ark.
Lær linja utanåt og øv på ein måte å framføre på som passar til teksten. Overdriv gjerne litt!
Du kan til dømes bruke låg stemme, glad stemme, intens stemme, kviskre, snakke fort eller seint.
Legg merke til korleis stemmebruken kan endre innhaldet i det du seier.
Del 2: Siter for kvarandre
Gå rundt i klasserommet og siter utdraga for kvarandre.
Lytt godt og prøv å legge merke til ordbruk og stemning.
Målet er å snakke med så mange som mogleg. Då får alle høyrt alle delane av diktet opptil fleire gonger.
Du får tips om korleis du kan variere stemma i fagartikkelen "Bruk stemma som verkemiddel".
Utdraga
den gode slutten ligger gjemt mellom to permer
husker en siste gang – før fornuften glemmer
og kaster steiner på lille Rødhette
barnehender søker over kistelokket
røtter famler i tåke ut fra en stamme, rynket
bestemor har råtnet – drømmene er borte
blødende klippevegger – løper langs en eng som sover
nissen er avslørt
høstløv skriker – mot utslitte såler
fordekt av – urokkelig sannhet