Film om hvordan lage avsnitt

Her er en film (lengde 4:27) som lærer deg hvordan du kan lage gode avsnitt

Ordforklaringer til filmen


Kloss: En kloss er en firkantet eller tykk gjenstand som ofte er laget av tre eller plast.
Formidle: Å formidle er å dele eller gi videre informasjon, idéer eller følelser.
Indre bilder: Indre bilder er bilder du ser for deg i hodet når du tenker på noe.
Empatisk: Å være empatisk betyr å forstå hvordan andre har det, og å vise omsorg.
Ordforråd: Ordforrådet ditt er alle de ordene du kan og forstår.
Struktur: Struktur er hvordan noe er organisert eller satt sammen.
Karakter: Her: En karakter er en person i en roman, en novelle og andre tekster i litteraturen. En kjent karakter i norske eventyr er for eksempel Espen Askeladd.
Leie leseren gjennom teksten: Uttrykket "å leie leseren gjennom teksten" betyr å hjelpe leseren med å forstå teksten ved å følge en klar struktur og kople sammen setningene.
Utdype: Å utdype betyr å forklare mer og gi flere detaljer om noe.
Introdusere: Å introdusere betyr å vise eller forklare noe nytt for første gang.
Vips: Vips er et ord vi bruker for å si at noe skjedde veldig fort eller lett. Eksempel: Jeg trykket på knappen, og vips, så var problemet løst!
Skrivemagi: Skrivemagi er når noen skriver så bra, at teksten fanger oppmerksomheten til leseren og blir spennende.

Del 1: Diskuter i par

Etter at dere har sett filmen Hvordan lage gode avsnitt? over, kan dere sette dere sammen i grupper og jobbe med disse oppgavene:

Forklar hvorfor det er viktig å ha god struktur i et avsnitt.
Hvilken funksjon hadde frasene "for det første", "for det andre" og "dessuten" i avsnittet du så på videoen? (Tips: flyt)
Forklar hva det betyr å lage "flyt" i språket.

Del 2: Lær flere setningskoplere

Les avsnittet under. Det handler om at det er sunt for hjernen å lære et nytt språk.

Hvorfor er temasetningen i avsnittet god?
Hvilke tre ulike argumenter finner du i avsnittet? Marker de tre ulike delene.
Hvilke setningskoplere er brukt for å binde sammen de ulike delene av avsnittet?

Å lære et nytt språk er bra for hjernen. En årsak er at det styrker hukommelsen fordi hjernen må lære nye ord. Når vi bruker det nye språket, må vi huske ordene mens vi lytter og hente dem fram når vi snakker. Videre trener vi hjernen ved å sammenlikne det nye språket med de språkene vi allerede kan. Da ser vi at grammatikken kan være veldig forskjellig. Det er også bra for hjernen å bytte mellom språk. Da må hjernen tenke på nye måter, og det er godt for den.

Del 3: Lag struktur i et avsnitt

Du har nå lært at du kan bruke disse setningskoplerne til å lage struktur i avsnitt:

for det første
for det andre
dessuten
i tillegg
en årsak er at / en annen årsak er at
også

Oppgave

Les dette avsnittet. Det handler om at det er lurt å ha et kjæledyr.

Det er veldig bra å ha et kjæledyr. Mange føler seg mindre alene når de har et dyr i huset. De får selskap og føler seg trygge. Kjæledyr gjør oss gladere fordi vi leker og koser med dem. De viser oss kjærlighet. Ingen blir så glad som det en hund blir, når vi kommer hjem fra skolen. Vi lærer å ta ansvar når vi passer på et dyr. Vi må mate det, gå tur med det og passe på at det har det bra. Kjæledyr hjelper oss med å være mer aktive. Hvis du har en hund, må du gå tur med den.

I avsnittet mangler det setningskoplere som binder sammen disse tre argumentene:

Kjæledyr gjør deg mindre ensom.
Kjæledyr gjør deg gladere.
Kjæledyr gjør deg mer aktiv.

Lim avsnittet inn i et skriveprogram. Skriv om slik at du binder sammen de ulike delene med de setningskoplerne du har lært til nå i denne ressursen.
Bytt tekst med en annen elev. Gi hverandre tilbakemelding på om dere har klart å lage god flyt og struktur i avsnittet.

Del 4: Skriv ditt eget avsnitt

Finn et tema du har lyst til å skrive om. Det kan være alt fra "Hvorfor er fotball så gøy?" til "Derfor er matte det viktigste faget på skolen". Det beste er om det er et tema du synes du kan litt om.
Skriv ned tre argumenter som støtter det du vil si. Hvis du for eksempel skriver et avsnitt om at fotball er gøy, må du forklare dette med tre ulike argumenter.
Lag et avsnitt som er bygd opp slik:
- Temasetning: Temasetningen gjør det klart hva avsnittet skal handle om.
- Argument 1: Husk å bruke en setningskopler som viser leseren din at "nå kommer det første argumentet".
- Argument 2: Husk setningskopler for å vise leseren din at det kommer et nytt argument.
- Argument 3: Husk setningskopler.
Les avsnittet høyt for en medelev. Gi hverandre tilbakemelding på om dere har klart å
- lage en temasetning som gjør det klart hva avsnittet skal handle om
- dele avsnittet inn i tre tydelige deler
- bruke setningskoplere mellom de ulike delene på en god måte
- plassere verbet på andreplass i helsetningene

Gå videre for å gjøre flere oppgaver som handler om flyt og variasjon i språket.