Hopp til innhold
Bokmål

Fag

Oppgave

Er det greit å skille seg ut?

Nå skal du utforske en artikkel om å være annerledes. Er det egentlig greit å skille seg ut i Norge i dag?
En gul fugleunge strekker seg etter ei gruppe med svarte fugleunger. Foto.
Må vi være helt like for å bli godtatt i det norske samfunnet?

Del 1: Førlesingsoppgaver

Jobb først for deg selv:

Hvilke tanker gir ordene under deg? Skriv ned noen stikkord til hvert ord. Slå opp i ordbøkene eller Lexin hvis du er usikker på av noen av ordene.

  • inkludering

  • mangfold

  • skeiv

  • toleranse

Oppsummer i klassen det dere har notert.

Del 2: Les artikkelen

Ordforklaringer til artikkelen

aksept
når noe eller noen blir godtatt
homofil
en person som blir forelsket i personer av samme kjønn
skeiv
her: et ord for personer som er homofile, bifile eller trans
trans
en person som føler at kjønnet hen fikk registrert ved fødselen, er feil
ikke-binær
en person som ikke ser på seg selv som bare mann eller bare kvinne
kjønnsidentitet
handler om hvilke(t) kjønn en person føler seg som
gjenspeile
gi et bilde av noe, å vise noe
eksponert
å være synlig eller utsatt
polarisert
når folk har veldig ulike meninger og er sterkt uenige med hverandre
holdning
en måte å tenke, føle eller reagere på overfor for eksempel en person eller en sak
regnbueflagg
et fargerikt flagg som symboliserer støtte til skeive personer
skolegård
et område der elevene kan være ute når de ikke har undervisning
stå i skvis
her: å være i en vanskelig situasjon der to sider prøver å påvirke deg
mangfold
her: at det er mange ulike mennesketyper i ei gruppe
vedtak
noe som er bestemt, en beslutning
dypdykk
her: å undersøke noe godt og grundig
aspekt
en del eller ei side ved en sak
tilhørighet
følelsen av å høre til et sted eller sammen med ei gruppe
målstruktur
hvordan målet for noe er organisert og bygd opp
belyse
gjøre noe klarere eller tydeligere
toleranse
her: når du tåler at andre er forskjellige fra deg
kvalitativ undersøkelse
en studie som undersøker nøye hva noen få mener om en sak, for eksempel gjennom intervju
seksuell legning
hvem du blir tiltrukket av og forelsket i
heterofil
en som blir forelsket i personer av motsatt kjønn
tendens
en utvikling som går i en bestemt retning
lav terskel
her: at det er lett å være med på noe
boksen er for trang
her: at reglene eller forventningene ikke passer for alle
te seg
å oppføre seg
influenser
en person som er kjent på internett, spesielt gjennom sosiale medier
pride
en feiring av skeiv kjærlighet og mangfold
transfolk
personer som definerer seg som trans
oppgi
her: å gi informasjon
intoleranse
det å ikke godta eller ha forståelse for andres meninger
konsekvens
resultater av noe som skjer
atferd
hvordan en person oppfører seg
utestengelse
når noen blir holdt utenfor og ikke får være med
levekårsundersøkelse
en undersøkelse som viser hvordan folk har det i livet sitt, for eksempel økonomisk og sosialt

Jobb sammen to og to.

Les artikkelen "3 av 10 mener det ikke er aksept på skolen for å være homofil: – Vondt" av Mette Vollan og gå fram slik:

  • Les ordforklaringene til artikkelen før dere leser selve teksten.

  • Les ett og ett avsnitt høyt for hverandre fra artikkelen.

  • Stopp opp etter hvert avsnitt og fortell med egne ord hva avsnittet handler om.

Del 3: Forklar for hverandre

Til læreren

Elevene kan med fordel få litt veiledning i å finne ut hvilke ord det er lurt å søke på i oppgaven under – for eksempel at det er lurt å søke opp enkeltordet "skvis" i uttrykket "å stå i skvis". Det er ikke sikkert de finner svar på alle ordene og uttrykkene ved å bruke ordbok. De kan også få hjelp av NDLAs praterobot. Vis gjerne begge mulighetene for elevene før de starter på denne oppgaven.

Jobb sammen to og to.

I artikkelen er det brukt noen ord og uttrykk som må forstås i overført betydning, altså at det betyr noe annet enn det som står.

Forklar ordene og uttrykkene under. Slå opp i ordbøkene eller Lexin hvis dere er usikre på betydningen:

  • Å stå i skvis: "Skoleledere skal slippe å stå i skvisen årlig ..."

  • Boksen er for trang: "Det er vanskelig å passe inn når boksen er for trang."

  • Et dypdykk: "NTNU Samfunnsforskning har gjort et dypdykk i ulike punker fra Elevundersøkelsen 2024 ..."

  • Lav terskel: "Vi ser jevnt over at det er lav terskel for å skille seg ut."

Del 4: Svar på oppgaver til artikkelen

Jobb sammen to og to. Svar muntlig på oppgavene under.

  1. Hva viser undersøkelsen fra NTNU Samfunnsforskning om for homofile blant videregående-elever?

  2. Er dere enige eller uenige i sitatet under fra leder av Skeiv ungdom, Jane-Victorius Bonsaksen? Begrunn svaret.


    Vi ser jevnt over at det er lav terskel for å skille seg ut. Skeive har det jo med å skille seg ut på en eller annen måte, men det er vanskelig å passe inn når boksen er for trang. Vi ser mer av det nå enn før.

  3. Er dere enige eller uenige i det læreren sier om at det ikke er lett for elevene å skille seg ut på skolen? Begrunn svaret.


    Nei, og det snakker vi mye om også. De har altfor lite kompetanse på det. Hvis du har blått hår, eller hvis du er homofil, skal du være ganske sterk.

  4. Hva står det i artikkelen om annen kjønnsidentitet og mobbing?

  5. Hva mener Bonsaksen med at vi må ta hatefulle kommentarer i sosiale medier mer på alvor? Hvorfor tror du Bonsaksen mener det?

  6. Forsker Bate W. Hygen sier: "Vi vet jo at det å kunne være seg selv, og bli akseptert for den man er, har betydning for hvordan vi har det." Hvilke tanker gir dette dere? Begrunn svaret.

Oppsummer felles i klassen.

Del 5: Skriv en tekst

Jobb individuelt.

Skriv en tekst om det å kunne være seg selv. Vis til eksempler fra artikkelen du har lest og/eller egne erfaringer. Du kan bruke noen av setningsstarterne under om du ønsker. Lag en overskrift som passer til teksten din.

  • Å være seg selv betyr at ...

  • Undersøkelsen i artikkelen viser ...

  • Jeg er enig/uenig i ...

  • Vi kan gjøre det lettere for andre ...

  • Det kan ha stor betydning at ....

  • Jeg er enig/uenig i ...

  • Jeg mener at ...

  • Det viktigste vi må huske på er ...

Del 6: Les tekstene høyt

Til læreren

Det er viktig at du som lærer er tett på elevene når de jobber med disse oppgavene. Elevene kan ha ulikt syn på kjønnsmangfold. Det er lurt å snakke om det å vise respekt og toleranse også ved uenighet, og at det er nulltoleranse for hatefulle ytringer eller krenkelser.

Jobb sammen i små grupper på 3–4 personer.

Les tekstene dere har skrevet i del 5 høyt for hverandre. Kommer det fram ulike syn på det å kunne være seg selv i tekstene dere har skrevet? Diskuter.

Skrevet av Elisabeth Lønning.
Sist oppdatert 27.06.2025

ForrigeNeste