Njuike sisdollui
Bargobihttá

Goethe wird berühmt

In dieser Übungsreihe arbeitest du mit der Szene, in der Johann und sein Vater nach Frankfurt zurückkommen. Hier wird Johann als neuer Star gefeiert.
Vokabeln
Was ist los?
Hva skjer?
hören von + dat.
høre om noe
jemand etwas zusichern
love noen noe
hinterm Mond leben
"leve bak månen", det vil si leve på et sted der en ikke får nyheter
nicht von hier
ikke herfra, ikke en av lokalbefolkningen
bereits
allerede
meine Herrschaften
mine damer og herrer
sich beruhigen
roe seg ned
die Druckerei
trykkeri
etwas fest versprechen
love noe dyrt og hellig
scheinen
se ut til å, virke, synes
das Geschreibsel
skriverier, dårlige tekster
das reimt sich
det rimer
Ihr
(med stor forbokstav; entallsform!) tiltaleform som fram til 1700-tallet ble brukt overfor en person fra en relativt velstående familie
Er
(med stor forbokstav) tidligere brukt som høflig tiltaleform overfor en person av hankjønn
lausig
ussel, lusen, elendig
Was soll aus dir werden?
Hva skal det bli av deg?
Aus Euch wäre ein lausiger Advokat geworden.
Du ville blitt (til) en elendig advokat.
sowieso
uansett
die Geschichte
historie
sich die Birne wegschießen
(slang) skyte seg i hodet
erwarten
vente (på)
Auf die Leidenschaft!
Skål for lidenskapen!
der Trank
drikk
Auf Sturm! Und Trank!
lek med begrepet "Sturm und Drang", betegnelsen på den litterære strømningen på 1700-tallet som Goethes roman Werther var et typisk eksempel på

Übung 1: Was sagen die Personen?

Vorschlag: Mach diese Übung gemeinsam mit einem Mitschüler oder einer Mitschülerin. Wechselt euch beim Vorlesen und Übersetzen ab.

Übung 2: Kleine Wörter

In dieser Übung arbeitest du vor allem mit Adverbien. Vielleicht brauchst du zuerst eine kurze Wiederholung?

Repetisjon: adverb

Ord som forteller om tid, sted, måte eller årsak

  • Adverb er ubøyelige (enkelt)ord som informerer om hvor, når, hvordan eller hvorfor noe skjer.
  • Vi snakker derfor om tidsadverb, stedsadverb, måtesadverb og årsaksadverb. Eksempler: her (sted), nå (tid), fort (måte), derfor (årsak)
  • Preposisjonsfraser gjør samme jobben som disse adverba: i går (tid), til fjells (sted), med glede (måte), av sinne (årsak)

Setningsadverb

  • Setningsadverb kommenterer innholdet i hele setningen. De gir oss talerens vurdering av det som blir sagt, for eksempel
  • hvor sikkert eller usikkert noe er: sikkert, kanskje, neppe, ikke
  • talerens reaksjon på det som fortelles: dessverre, heldigvis
  • Preposisjonsfraser kan gjøre den samme jobben som setningsadverb: med sikkerhet, uten tvil

Gradsadverb

  • Gradsadverb sier noe om mengde, intensitet eller grad.
  • De står til et adjektiv eller til et annet adverb: veldig snill, lite brukervennlig, svært ofte

Übung 3: Dialog

Als Johann und sein Vater nach Hause kommen, reden sie miteinander. Johann erzählt dem Vater über seine Gefühle und Erlebnisse, und über seinen Roman. Johann erklärt, dass er mehr Freiheit haben will und selbst über sein Leben entscheiden will. Wie reagiert der Vater darauf? Was sagt er? Schreib den Dialog zwischen Vater und Sohn.

NB! Johann sagt Sie zu seinem Vater. Der Vater sagt Ihr zu Johann (Falls du die Ihr-Form schwierig findest, kannst du auch die du-Form verwenden).

Ihr-Form

Sie

Ihr

du

Nominativ

Sie

Ihr

du

Akkusativ

Sie

Euch

dich

Dativ

Ihnen

Euch

dir

Possessiv

Ihr

Euer

dein

Verb-Endung

-en

-t

-st

Übung 4: Lest die Szene

Lest das Manuskript mit verteilten Rollen. Versucht, so zu sprechen wie die Schauspieler im Film! Wenn ihr wollt, könnt ihr die Szene auch vorspielen.

CC BY-SA 4.0Dán lea/leat čállán Anna Maria Holvik.
Maŋemusat ođastuvvon 06/22/2020