Lek og språk

På startplakaten står det "Språk og deltakelse i lek".

Fortellerstemmen gjennom hele filmen tilhører Elisabeth Brekke Stangeland, som er universitetslektor. Mens hun snakker, vises det klipp fra ulike typer lek som foregår i en barnehage. Noe utelek og noe innelek.

Underveis i filmen kommer det opp i alt 20 tekstplakater som oppsummerer eller understreker det Stangeland snakker om. Her er innholdet i tekstplakatene i rekkefølge:

• Språk utvikles i samhandling med andre

• Leken er en viktig samhandlingsarena for barn i barnehagen

• Leken har en verdi i seg selv, men det ligger også et stort potensial for læring og utvikling i lek

• Parallellek og det å leke sammen med hverandre

• Barns språkutvikling fører til at det verbale samspillet i leken øker

• Barn lærer språket som brukes i leken, av hverandre

• Her og nå. Der og da.

• Det er først når barnet er aktivt deltakende i leken, at leken blir en arena for språklæring

• Tilpasser og justerer språket

• Pragmatiske ferdigheter

• Kognitiv og språklig utvikling

• Forhandling

• Når barn får bruke språket sitt, blir de også gode i språk

• Erfaring med å bruke språk aktivt

• Fordi aktiv deltakelse i lek har stor betydning for barns språklæring, er det viktig at alle barn i barnehagen blir inkludert i leken

• Språklig mestring har betydning for barnets tilgang til lek og samspill

• Det er en sammenheng mellom språklig mestring og deltakelse i lek

• Barn med svake språklige ferdigheter leker ofte alene og blir ikke værende i lek over tid

• Ekskludering eller tilbaketrekning kan være årsaker til at barn med svake språklige ferdigheter faller utenfor leken

• De voksne i barnehagen spiller en viktig rolle i å legge til rette for at alle barn i barnehagen får delta i lek med andre barn

Sluttplakaten informerer om hvem som har bidratt til å lage filmen. Faglig ansvarlig Elisabeth Brekke Stangeland, redigering og effekter Trond Egil Toft, kamera ScreenStory. Barn og voksne i Emmaus Barnehage i Stavanger blir takket. Filmen ble laget i 2016 og rettighetene tilhører Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger.

Fortellerstemmen gjennom hele filmen tilhører Elisabeth Brekke Stangeland som er universitetslektor. Mens hun snakker, vises det av og til klipp fra ulike typer lek som foregår i en barnehage, og av og til illustrasjoner av lekesituasjoner som hun kommenterer.

Underveis i filmen kommer det opp i alt 17 tekstplakater som oppsummerer det Stangeland snakker om eller stiller viktig spørsmål å reflektere over. Her er innholdet i tekstplakatene i rekkefølge:

• Lek er sentralt i språkhverdagen

• Alle barn må få delta aktivt i lek og samspill med andre

• Å legge merke til barns språk handler om systematikk

• Hva med de andre?

• Språk er komplisert (nevnes kun muntlig av Stangeland)

  • oppmerksomhet

  • hørsel

  • hukommelse

  • gjenkjenning av lyder og ord

  • erfaring

• Jentene ligger foran guttene i språkforståelse og språkproduksjon fram til de er 3–4 år

• Flerspråklige har ikke like gode norskspråklige ferdigheter som enspråklige når de er 3 år

• Forskjellen mellom flerspråklige og enspråklige er fremdeles til stede ved 5 års alder

• Trenger et lite puff

• Barnehagen har en unik mulighet til å gi dette puffet

• Barn må få tilgang til lek hvor de kan få ta i bruk språket

• Viktige ferdigheter for lek og samspill (nevnes kun muntlig av Stangeland)

  • empati

  • samarbeid

  • selvkontroll

  • ansvar

  • selvhevdelse

• Viktig for voksne å tenke over (nevnes kun muntlig av Stangeland)

  • sensitivitet

  • et godt blikk

  • skjønn

• Vær oppmerksom på:

  • Svak språkforståelse ved 2 års alder

  • Når barnet ikke kombinerer ord / bruker setninger ved 2,5 års alder

• Barn som strever, kan bli oversett av andre barn når de tar initiativ til språklig kommunikasjon

• Negative sosiale strategier (nevnes kun muntlig av Stangeland)

  • aggresjon

  • trekker seg unna leken

• Hvorfor deltar ikke barn i lek?

  • Legger vi til rette for at alle har mulighet til å delta aktivt i samspill med andre?

  • Vet vi hvorfor enkelte faller utenfor leken?

  • Forstår barnet det som blir sagt, og forstår de andre hva barnet sier?

  • Bruker barnet språk i lek, og hvordan bruker barnet språket?

  • Har barnet nøklene som trengs?

Sluttplakaten informerer om hvem som har bidratt til å lage filmen. Faglig ansvarlig Elisabeth Brekke Stangeland, tegninger Tilde Torkildsen, redigering og effekter Trond Egil Toft, kamera ScreenStory. Barn og voksne i Emmaus Barnehage i Stavanger blir takket. Filmen ble laget i 2016 og rettighetene tilhører Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger.