Übungen: Zuhause ist es am schönsten

1. Gloser

A. Thereses Zimmer

Pugg sentrale gloser frå filmen “Thereses Zimmer".

• Før du startar på oppgåva: Sjå godt på dei tyske glosene, og merk deg artikkelen på substantiva (der/die/das).

• Sjekk at du forstår glosene: Flytt dei norske orda på rett plass.

• Vel “Fyll inn“ og “Byt språk“. Skriv glosene på tysk, og bruk tipsa om du treng det.

• Bli ein glosemeister! Gjer oppgåva utan å bruke tips!

2. Kva har Therese på rommet sitt?

Jobb i par, still kvarandre spørsmål og svar.

Bruk orda i dei grå boksane nedanfor. De kan til dømes spørje slik:

• Hat Therese eine Lampe in ihrem Zimmer? – Ja, sie hat eine Lampe in ihrem Zimmer.

• Hat Therese einen Spiegel im Zimmer? – Nein, sie hat keinen Spiegel im Zimmer.

3. Glosekort

Jobb to og to.

• Elev A les den tyske setninga høgt, og elev B set ho om til norsk. Snu så kortet og les fasiten høgt. Gå vidare til neste kort, og byt roller.

• No set de om dei norske setningane til tysk! Trykk på pila for å gå bakover i oppgåva. A les den norske setninga høgt, B set om. Snu så kortet. B les fasiten høgt. Gå vidare og byt roller.

4. Beskriv ditt eige rom

• Teikn rommet ditt, med møblar, dør, vindauge osv. Du kan teikne det slik det faktisk ser ut, eller slik du kunne tenkt deg at det var.

• Skriv ned dei tyske namna på minst fem ting på teikninga di.

• Beskriv rommet med heile setningar. Bruk skrivehjelpa i boksen.

• Finn ein samtalepartnar, vis fram teikninga og forklar ho på tysk. Slik kan de starte:

  • Hallo, ...! Das ist mein Zimmer. ...

  • Hallo, ...! Soll ich dir mein Zimmer beschreiben?

  • Hallo, ...! Sag mal, wie sieht eigentlich dein Zimmer aus?

5. Fire ungdomar fortel

Møt fire unge vaksne frå tysktalande land: Lena, Tom, Corinna og Alexander.

1. Sjå filmen (lengde: 2:35) og prøv å få med deg denne informasjonen om dei:

   • Kven bur i kva by?

   • Kven bur i einebustad, kven i leilegheit og kven i kollektiv?

   • Bor dei åleine eller saman med nokon?

2. Sjå filmen på nytt og ta notat. Skriv på tysk (eller skriv først på norsk og finn så det tyske ordet).

   • Kva slags rom er det i bustadene dei fire bur i?

   • Kva slags møblar og ting har Tom, Corinna og Alexander?

3. Snakk til slutt saman på tysk om dei ulike personane i filmen. Spør kvarandre:

   • Wo wohnt ...? .

   • Wie wohnt ...?

   • Welche Zimmer gibt es im Haus / in der Wohnung / in der Wohngemeinschaft?

   • Welche Möbel und Dinge hat ...?

6. Skriv ein tekst: “Mein Traumhaus"

Beskriv draumehuset ditt! Du kan gjerne teikne eller finne eit bilete som viser huset.

7. Snakk tysk på 1-2-3!

1. Svar på spørsmåla og ta notat. (Noter stikkord og/eller korte setningar.)

2. Snakk saman i par og fortel korleis du bur, og kvar du føretrekker å bu. Bruk notata, men ha augekontakt når de snakkar.

3. Still dykk opp i to rekker overfor kvarandre slik at alle kan sjå samtaleskjemaet på skjermen. (I store klassar er det best med fire rekker.)

   • Dei to som står rett overfor kvarandre, snakkar saman i par.

   • Når læraren signaliserer at det er tid for å byte samtalepartnar, flyttar den eine rekka seg eit steg til høgre slik at alle får ein ny partnar.

   • Etter dei to første rundane byter læraren til samtaleskjema 2 slik at de berre ser spørsmåla.

   • Etter to nye rundar byter læraren til samtaleskjema 3 slik at de berre ser emneorda. No snakkar de heilt fritt!

Samtaleskjema 1: Spørsmål og svar

Samtaleskjema 2: Lag eigne svar!

Samtaleskjema 3: Spør og svar fritt!

8. Kryssord

I setningane under manglar det nokre bokstavar i enkelte ord. Løysingsordet set du saman av dei seks bokstavane som no står markerte med X. Bruk ordbok og finn ut kva løysingsordet betyr!

1. Vor dem Schreibtisch steht ein Dreh _ _ _ X _.

2. Das Badezimmer hat eine Badewanne und eine D _ _ _ _ X.

3. Im Esszimmer steht ein großer _ X _ _ h.

4. Auf dem Schreibtisch steht eine L _ X _ _ .

5. Im Wohnzimmer steht ein bequemes S _ X _.

6. Im Schlafzimmer steht ein B _ _ X.