På fotojakt

I dette arbeidsoppdraget skal du først finne bilder du liker, og bli bevisst på hvorfor du liker dem. Du skal ta egne bilder, lære å redigere og deretter dele dem med resten av klassen.

Vi skal jobbe med temaet i fire økter:

Økt 1 (ca. 45 minutter):

• Læreren styrer denne delen.
• Vi diskuterer hva vi kan bruke bilder til generelt, og spesielt i naturbruksfaga på skolen. Deretter ser vi på bilder andre har tatt (i plenum), og diskuterer hva som kjennetegner et godt bilde.
• Læreren viser hvordan vi kan redigere bilder på en enkel måte.

Økt 2 (ca. 15 + 30 minutter):

• Elevene jobber to og to sammen.
• Finn minst tre foto av natur/landskap/dyr som dere synes er gode.
• Kopier nettadressene og legg dem inn i et digitalt dokument som alle i klassen og læreren har tilgang til på nettet. Begrunn kort hvorfor dere synes bildet er godt.
• Alle bildene vises i klassen før vi starter på tredje økt.

Økt 3 (ca. 1,5 timer):

• Last inn et fotoredigeringsprogram på pc-en din (læreren kan gi tips om gratis program).
• Jobb individuelt: Gå ut og ta minst 20 bilder med ett av disse temaene:
• «Høst»
• «Skolen min»
• «Maskiner»
• «Dyrevenner»
• «Både tobeinte og firbeinte har føtter»
• «Planter til glede og planter til plage»
• «Arbeidsoppgaver på skolegarden»
• Rediger bildene du har tatt.
• Velg ut ca. fem–ti bilder og last dem opp i et delt dokument (læreren forteller hvor). Minst ett av bildene skal vises i to versjoner: før redigering og etter redigering.

Økt 4 (ca. 1–1,5 timer):

• Hver elev presenterer sine fem–ti bilder for læreren og de andre i klassen.
• Alle skriver egenvurdering og svarer på spørsmål om bruken av bilder.

Dette trenger vi:

• PC eller nettbrett
• internett-tilgang
• NDLAs sider om fotografering
• fotoapparat eller mobiltelefon som kan ta bilder
• kabel til overføring av bilder fra kamera eller telefon til pc eller nettbrett