Fagstoff

Trivselsambassadør i klassen

Hvordan kan dere som elever skape et trygt og godt klassemiljø der alle føler seg velkommen? En måte som har fungert bra i mange klasser, er å velge trivselsambassadører eller trivselsledere. De kan organisere aktiviteter som gjør at alle blir bedre kjent, og at det blir økt samhold i klassen.

Ei stor gruppe med elever sitter i ring på stoler i et klasserom. I midten står en elev med en sammenbrettet avis og peker på en av elevene i gruppa. Alle ler og ser ut til å more seg sammen. Foto. — På Ski videregående skole har de hatt trivselambassadører i flere år. På bildet har trivselsambassadørene organisert en lek for alle elevene i klassen.

Hva er en trivselambassadør?

Alle ønsker å gå i en klasse med bra miljø. For å få til det må alle bidra, men det er ikke alltid du som elev vet hva akkurat du kan gjøre. Da kan det være fint å velge ut noen i klassen som har et særlig ansvar for det sosiale miljøet, og som organiserer aktiviteter som inkluderer alle elevene.

En trivselsambassadør er en elev som skal arbeide for at alle i klassen har det bra. Det kan være to til fire elever som er trivselsambassadører, og oppgaven kan roteres mellom de ulike elevene i klassen. Ofte er det klassen selv som velger trivselsambassadører, men de kan også velges av læreren.

Trivselsambassadørene har fokus på miljøet i klassen. De skal bidra til at alle i klassen føler seg inkludert og sett, og kan være med å organisere sosiale aktiviteter som bygger opp et bra miljø. Det er mange konkrete tiltak trivselsambassadørene kan gjøre for å bedre klasse- og læringsmiljøet. De kan for eksempel

organisere turer og utflukter
organisere spill og leker
avtale felles lunsj en gang i uka
arrangere klassefest
organsiere studiegrupper som øver sammen til prøver
passe på at ingen faller utenfor og alltid har noen å være sammen med
komme med innspill til lærere om hva de kan gjøre for å bedre miljøet

Tips til valg av trivselsambassadører

Det fins mange ulike måter å gå fram på for å velge trivselsambassadører. Nedenfor er et forslag til hvordan dere helt konkret kan gå fram for å finne kandidater.

Del 1: Jobb i par og intervju hverandre

Gå sammen to og to. Det er fint hvis dere ikke kjenner hverandre godt fra før. Still hverandre følgende spørsmål:

Hva liker du å gjøre på fritida?
Hvilke positive egenskaper har du?
Liker du å snakke med andre? Si noe om hvorfor eller hvorfor ikke.
Bryr du deg om hvordan de rundt deg har det? På hvilken måte viser du det, i tilfelle?
Hva liker du å gjøre sammen med vennene dine?
Liker du å finne på morsomme og sosiale aktiviteter sammen med andre? Hvorfor eller hvorfor ikke?
Har du vært med på å organisere noen sosiale aktiviteter før? Når og i hvilken sammenheng var det, i tilfelle?

Del 2: Jobb i grupper og finn kandidater

Sett dere sammen i grupper på fire med et annet par.
Ta en runde i gruppa. Hver person presenterer den de intervjuet for de andre. Hvilke positive egenskaper har den du intervjuet som kunne gjøre hen til en god trivselsambassadør? Fokuser på positive egenskaper og vær raus med komplimenter.
Diskuter hvem i gruppa som kunne egne seg som trivselsambassadør (uavhengig av om hen har lyst til å stille). Hver gruppe må komme med minst ett, eller aller helst flere, forslag.
Læreren skriver opp alle navneforslagene på tavla.

Del 3: Jobb i plenum og velg trivselsambassadører

Klassen jobber i plenum.
De elevene som absolutt ikke har lyst til å bli trivselsambassadør, kan få mulighet til å trekke seg fra lista på tavla.
Gjennomfør et anonymt valg der hver elev skriver to eller tre navn på en lapp som de bretter sammen og gir til læreren.
Læreren samler inn lappene og teller opp hvem som fikk flest stemmer, uten å avsløre hvor mange stemmer hver enkelt elev fikk.
Læreren annonserer de kandidatene som har blitt valgt til trivselsambassadør. Hvis dere skal ha tre trivselsambassadører, annonserer læreren de tre elevene som fikk flest stemmer (uten å avsløre hvor mange stemmer de ulike kandidatene fikk).

Elever står sammen i aulan på en skole og spiller et ringspill. Foto. — En fin måte å få elevene til å bli bedre kjent på, er å arrangere ulike spill og leker.

Trivselsambassadører på Ski videregående skole

På Ski videregående skole i Akershus har de i flere år brukt trivselsambassadører for å engasjere elevene og skape et godt klassemiljø, med svært gode resultater. Trivselsambassadørene på Ski organiserer sosiale aktiviteter, tar initiativ til faglig samarbeid og er opptatt av at alle i klassen skal bli sett og ivaretatt.

Ski videregående skole har organisert dette på følgende måte:

Kort tid etter oppstart av skoleåret velger klassen tre trivselsambassadører.
I løpet av hele skoleåret velger klassen trivselsambassadører to ganger til. Skoleåret deles i tre, så det blir i alt valgt ni trivselsambassadører i løpet av ett år.
Etter at klassen har valgt trivselsambassadørene (i midten av hver av de tre periodene), samles alle som er ambassadører på vg1 til et felles statusmøte der de deler erfaringer og gjennomfører øvelser de skal ha i klassens time. På statusmøtet får deltakerne gratis lunsj.
Trivselsambassadørenes oppgave er å skape et trygt og godt klassemiljø. I samarbeid med kontaktlæreren og elevrådsrepresentantene bidrar de til å organisere klassens time.
Når trivselsambassadørene er ferdige med sin periode, har de en samtale med en ansatt i elevtjenesten. De som har gjennomført oppdraget, kan få en attest fra skolen til å ta med seg videre, når de for eksempel søker jobb.

På Ski videregående skole er trivselsambassadørene en del av et større program for å skape økt elevmedvirkning, som de kaller Klassen som ressurs.

Slagordet til programmet på Ski videregående skole er: "Den klassen du ønsker å tilhøre, er du med på å skape selv".

Du kan lese mer om dette programmet i artikkelen "Klassen som ressurs".

Tips til trivselsambassadører

Her er noen tips til nye trivselsambassadører:

Spør elevene i klassen hva de har lyst til å gjøre. Lag gjerne en undersøkelse.
Organiser aktiviteter som alle trives med.
Organiser aktiviteter som bidrar til å inkludere alle og motvirke klikker.
Ikke være redd for å prøve noe litt nytt og annerledes.
Spør læreren hvilke muligheter dere har for å organisere aktiviteter og turer i skoletida.
Snakk med miljøarbeideren eller andre i elevtjenesten om hva dere kan gjøre sammen.

Fire elever sitter rundt et bord. En elev har en post-it-lapp i panna og sitter og smiler. Foto. — Det er ofte lettere for elevene å bli bedre kjent hvis de jobber sammen i grupper. På bildet har elevene fått en post-it-lapp i panna, med et navn på en kjendis eller en filmkarakter, og de andre skal forsøke å gjette seg fram til hvem det er.

Er du usikker på om du vil være trivselsambassadør? Det er ingen som vet bedre hva dere i klassen synes er hyggelig å gjøre sammen, enn dere selv. Det eneste du trenger for å være trivselsambassadør, er lysten til å organisere noe gøy og sosialt sammen med de andre i klassen. Alle kan være trivselsambassadør. Du kan selv være med på å skape den klassen du har lyst til å gå i.

Tips til aktiviteter i klassens time:

NDLA har laget forslag til ulike aktiviteter og temaer trivselsambassadørene, lærerne og tillitselevene kan velge å jobbe med i klassens time. Bruk gjerne disse forslagene, eller la dere inspirere til å finne på noe eget:

Klassens time