Åarjelsaemien, saemien 4

Om læremiddelet

Dette er et læremiddel for faget samisk som andrespråk, samisk 4. Læremiddelet dekker fagets sentrale verdier, kjerneelementer og grunnleggende ferdigheter etter læreplanens kompetansemål.

Læremiddelet er forankret i samiske verdier, samisk språk og tradisjonell kunnskap. Det bygger på kommunikativ språkinnlæring der elevene skal være aktive språkbrukere både muntlig og skriftlig. Sentralt i faget er saemiestidh, muntlig kommunikasjon. Det å kunne kommunisere med andre er å lytte, forstå, fortelle og delta i samtaler.

Læremiddelet er bygd opp tematisk med emner og underemner av fagstoff i form av tekster, lydfiler og oppgaver med konkrete læringsmål som er utledet av kompetansemålene.

Tekstene er knyttet til elevenes egen samtid og til samisk kultur og fortellertradisjon fra fortid og nåtid. Innholdet er basert på sørsamisk kulturgrunnlag og bygger på identitet, fellesskap og tilhørighet til eget samiske område og samfunn og til Saepmie for øvrig. Noen emner er knyttet til de tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og bærekraftig utvikling.

Arbeidsoppgavene er bygd opp progressivt, fra lukkede, interaktive oppgaver til åpne oppgaver med stadig økende vanskelighetsgrad. De fleste tekstene har lydfiler hvor elevene først skal lytte og forstå, gjenta og reprodusere, deretter produsere selv både muntlig og skriftlig. Elevene skal bruke språket i varierte sammenhenger og situasjoner og derigjennom utvikle seg til å bli funksjonelt samiskspråklig.

Læremiddelet er organisert med tanke på effektiv språkinnlæring og progresjon. Læring av språklige strukturer og utvikling av ordforråd skjer innenfor varierte temaer. Grammatikk og øvelsesoppgaver forklares fortløpende som støtte i læringsprosessen. Sentrale språklige særdrag og grammatiske fenomener trenes og repeteres i flere ulike situasjoner og etableres gradvis og i sammenhenger der de naturlig hører til.

Motivasjon er et sentralt grunnlag for læring. Det er viktig å vekke nysgjerrighet, lærelyst og utholdenhet i læringsprosessen. Innholdet i læremiddelet er alders- og nivåtilpasset og bygd opp for å skape ulike autentiske kommunikasjonssituasjoner hvor elevene kan føle motivasjon og behov for å lære mer.

Prosjektgruppe og finansiering

Læremiddelet er produsert av en gruppe lærere i sørsamisk gjennom prosjektet "Saamastalledh" som hører til de sørsamiske skolefaglige miljøene. Samarbeidsparter har vært Åarjelsaemien Vierhtiesåafoe i Hattfjelldal, Åarjel-Saemiej skuvle på Snåsa, Røros skole på Røros, Saemien lohkemejarnge avdeling Elgå, Grong videregående skole i Grong og Aajege/Røros videregående skole på Røros.

Prosjektet er finansiert av Sametinget, Trøndelag fylkeskommune, Nordland fylkeskommune og Statsforvalteren i Nordland. Prosjektansvarlig har vært Aajege ved Trøndelag fylkeskommune.