Er dere terrorister?

Del 1

Diskuter spørsmåla i grupper:

• Finnes det rasisme i Norge i dag?
• Om dere mener det finnes rasisme – hvilke grupper er utsatt for det?
• Hvordan kommer i så fall denne rasismen til syne?

Del 2

Se kortfilmen No man is an island (lengde 28:03).

Diskuter i grupper:

1. Hva tematiserer denne filmen? Hva ønsker regissøren å formidle?
2. Hvordan kommer temaet til syne?
3. Historien veksler mellom scenene med de tre kameratene og en poetisk fortellerstemme. Hvorfor tror dere regissøren har tatt dette valget?
4. Tre unge menn spiller hovedrollen. Hvilke ulike reaksjoner viser de på den fulle mannen som setter seg sammen med dem?
5. Kan dere forstå Amirs reaksjon?
6. Hva tror dere denne dialogen mellom karakterene kan bety?

- Ingen forventer å se oss tre svartinger her ute.
- Dere er svartinger. Jeg er brun. Dere sitter bakerst i bussen (...) Jeg kjører bussen.

Oppsummer: Hvordan tematiserer filmen at karakterene har et utenforskap?

Del 3

I et intervju med filmmagasinet Rushprint (2018) forteller regissøren Ali Parandian at de tre hovedrolleinnhaverne ikke visste at det skulle komme en fjerde skuespiller inn mot slutten. Regissøren hadde gjort en avtale med en skuespiller om å spille "typisk full nordmann" for å se hvordan de tre reagerte:

- Ingen av de andre skuespillerne vet at Jesus-figuren også er en skuespiller. De reagerer på ham som det han fremstiller – en full nordmann. (...)
- 25 minutter komplett tilstedeværelse i en spisset og ubehagelig situasjon, som etter hvert ble veldig intens og ganske aggressiv. Det var en spesiell opplevelse for alle involverte.
- Jeg jobbet mye med Elias for å finne frem til den rette balansen av hvor full han tilsynelatende skulle være. (...). Elias er en god skuespiller og en svært troverdig full nordmann. (Rushprint, 2018)

Diskuter i gruppene:

• Får denne opplysninga deg til å forstå den siste scenen med alle fire skuespillerne på en annen måte?

Del 4

A: Sammenlikn to litterære outsidere

Les først den siste innspillinga til Jamal (12. september, 2001) i utdraget fra Tante Ulrikkes vei av Zeshan Shakar.

Hovedpersonen i utdraget er Jamal fra Stovner. Han forteller om da han kommer til skolen dagen etter 11. september.

Les deretter utdraget fra Eg snakkar om det heile tida av Camara Joof.

1. Kan du se noen likheter mellom karakteren Jamal og jeg-personen i Eg snakkar om det heile tida? Er det noen av replikkene i tekstene som du synes viser at både Jamal og jeg-personen hos Lundestad Joof blir sett på som "de andre" på grunn av hudfargen sin?
2. Skriv et avsnitt der du sammenlikner tekstene. Vis hvordan utenforskap tematiseres hos Shakar (gjennom Jamals historie) og hos Lundestad Joof.

B. Utforsk rasisme i Norge i dag

Velg éi av oppgavene under:

1. Utforsk problemstillinga "Er det utbredt rasisme i Norge i dag"? Bruk forskningsrapporter, utdrag fra kortfilmen No Man is an Island og sitat fra de litterære tekstene for å svare på problemstillingene.

   Legg fram funna for klassen.
   
   Forslag til forskningsrapporter:

   • HL-senteret – Senter for studier av Holocaust og livssynsminoriteter: Holdninger til jøder og muslimer i Norge 2022

   • Institutt for samfunnsforskning: Vanskeligere å få jobbintervju med utenlandsk navn

   • Antirasistisk senter: "Vi vil ikke leke med deg fordi du er brun" – En undersøkelse av opplevd rasisme blant ungdom

2. Hvordan viser den norske rasismen seg gjennom sitat? Lag ei kreativ framstilling av denne problemstillinga. Det kan være ei veggavis, en plakat, ei hjemmeside eller annet. Bruk sitat fra filmen, utdraga fra boka og kommentarfelt du finner på nett.

Poenget med oppgava er å vise hvordan menneskers bakgrunn, hudfarge eller religion gjør at de blir møtt med fordommer.