9 tips til framføringer

Før du leser

Disse fagbegrepene møter du i filmen og i artikkelen:

Målgruppe

Her: Målgruppa er de som skal lytte og lære noe av foredraget.

Tilhørere

Tilhørere er de som lytter til et foredrag.

Foredrag

Et foredrag er en muntlig framføring om et emne.

Monolog

En monolog er når kun én person snakker lenge.

Vanlige framføringer

Har du noen gang brukt 90 minutter på å høre andre i klassen holde foredrag? Hvor mye husker du egentlig etter en slik time? Slike foredrag kan fort bli veldig like: Elevene går opp foran klassen og snakker mens de trykker seg framover på en PowerPoint for så å gå ned igjen og sette seg. Etter timen husker ingen noen ting av det noen har sagt.

Mange gjør det nok på denne måten fordi de tror det er slik læreren vil ha det. Men læreren din vil nok aller helst at de andre elevene i klassen lærer noe av foredraget ditt. Her vil du få en innføring i hvordan du kan gjøre framføringer mer interessante.

Hvem er målgruppa?

Når du skal lage foredraget, er det lurt å tenke at de andre elevene i klassen er målgruppa, ikke læreren din. Hvordan kan du presentere innholdet for dem slik at de vil lytte og forstå det du vil lære dem?

Metode 1: Engasjer medelevene dine

Et godt tips for å få de andre i klassen interessert i foredraget er å engasjere dem. Dette kan være både før, underveis og etter framføringen.

Tips 1: Spill på det de kan fra før

Skal du ha en presentasjon om bærekraft, kan du spørre medelevene dine hva de kan om emnet fra før. Hvis du skal snakke om energikilder, kan du spørre: "Hvilke energikilder tror dere er gode for miljøet?" Skriv gjerne ned svar på tavla, så kan du snakke om dem underveis i foredraget når det passer med det du skal si.

Tips 2: Lag spørrekonkurranse

Skal du lage en presentasjon som tar for seg mye fakta, kan du starte med fem enkle faktaspørsmål. Du kan for eksempel lage en quiz som tester hvor mye medelevene dine kan om emnet fra før. Så kan du fortelle dem at de får samme quizen når foredraget er slutt. Kanskje kan du gi en premie til vinneren?

Tips 3: Still spørsmål underveis

I stedet for at bare du snakker, kan du stoppe opp av og til og stille spørsmål. Se for deg at du lytter på en framføring om samisk språk, og du får spørsmålet: "Vet dere om alle samer snakker ett språk?". Da blir du tvunget til å tenke over spørsmålet. Når du får lytterne til å tenke, husker de bedre.

Tips 4: Legg inn korte diskusjonsoppgaver

Prøv å legge inn en liten diskusjonsoppgave underveis. Den kan gjøre de andre elevene engasjerte. Hvis temaet er press og stress, be klassen snakke med en medelev i 30 sekunder og bestemme hva som skaper mest press i livet deres.

Denne metoden er bra rett før du viser til forskning eller tall. Etter oppgaven viser du klassen statistikken. Kanskje det klassen tenker likner på statistikken? Eller kanskje de blir overrasket over resultatene? Dette kan gjøre foredraget ditt mer interessant og engasjerende.

Tips 5: Ha avstemninger

I stedet for diskusjoner kan du også ha avstemninger og vise resultatet foran klassen. Du kan telle hender eller bruke digitale programmer, som for eksempel mentimeter.com.

Tips 6: Legg inn rollespill

Om dere er flere som skal framføre i ei gruppe, er det å legge inn små rollespill interessante "pauser" for dem som hører på. Hvis du presenterer en roman, ei novelle eller et drama, kan dere for eksempel framføre en scene fra teksten og kommentere den etterpå.

Metode 2: Vis fram det du skal presentere

Se på presentasjonen under. Tenk over om dette er tips du kan bruke når du presenterer i de ulike fagene dine på skolen. I noen fag passer det for eksempel veldig godt med illustrasjoner, i andre tidslinje.

Tips 7: Bruk illustrasjoner

Skal du holde et foredrag om celler? Bruk illustrasjoner i stedet for bare tekst. Når du bruker illustrasjoner, kan du peke og vise.

Tips 8: Bruk farger

Skal du analysere litteratur eller sammenlikne språk? Da kan du bruke forskjellige farger for å vise ulike systemer du har lagt merke til.

Tips 9: Lag ei tidslinje

Skal du fortelle om noe som skjer over tid – noe som har en utvikling? Bruk ei tidslinje for å vise hvordan noe utvikler seg.

Opptakten til andre verdenskrig: Hvordan og hvorfor skjedde det?

1929

Økonomisk krise

1933

Hitlers første regjering

1940

Hitler og Mussolini

Kort oppsummert

1. Tenk på målgruppa: Lag foredraget for klassekameratene dine, ikke læreren.

2. Bruk bilder: Bruk store bilder og ikke mye tekst i presentasjonen.

3. Øv på det tekniske: Sjekk at teknikken fungerer og øv på hva du skal si.

4. Engasjer klassen:

   • Spør om hva de vet fra før.

   • Lag en quiz.

   • Still spørsmål underveis.

   • La elevene diskutere.

   • Ha avstemninger.

   • Bruk rollespill om dere er flere.

5. Vis eksempler: Bruk illustrasjoner, tidslinjer eller andre visuelle hjelpemidler som passer til temaet ditt.