Oppgave

Hvor mye tid bruker du foran skjerm?

"Sitter du nå foran skjermen igjen? Ungdommen i dag gjør jo ikke annet!" Du har kanskje fått slike kommentarer noen ganger, men hvor mange timer bruker du faktisk foran skjermen i løpet av en dag? Og hva med medelevene dine? Undersøk saken, og finn ut hvordan du kan svare på slike påstander.

Gutt bakfra foran datamaskin. Foto. — Hvor mange timer i døgnet ser du på en skjerm? Og hva gjør du foran skjermen?

Dette lærer du

I denne oppgaven skal du lære hvordan du kan undersøke fakta gjennom en undersøkelse og bruke det du finner, til å argumentere for synet ditt i en kort tekst.

Oppgave

I denne oppgaven skal dere ta utgangspunkt i en påstand dere sikkert har hørt før, og undersøke den: Ungdom bruker for mye tid foran skjerm. Når dere har fått mer kunnskap om temaet, skal dere skrive en kort argumenterende tekst om ungdommer og skjermbruk.

Del 1: Hvor tror dere?

Diskuter i par:

Hvor mye tid foran skjerm er "for mye"?
Hvor mange timer i døgnet bruker dere foran en skjerm?
Hva slags skjermer bruker dere, og hva bruker dere dem til?
Bruker dere flere eller færre timer foran skjermen enn andre dere kjenner på samme alder?

Del 2: Undersøk fakta

Til læreren

Her er det en fin mulighet for å jobbe tverrfaglig med regneferdigheter. Lær gjerne elevene hvordan de kan legge tallene inn i regneark og lage diagrammer som viser resultatene fra undersøkelsen.

Lag en undersøkelse for gruppa eller klassen:

Alle skal skrive logg over timene de bruker på skjerm i løpet av et døgn.
Bli enige om i hvor mange dager dere skal føre logg. Jo flere dager med loggføring, jo mer nøyaktige fakta får dere. Det er som regel forskjell på skjermtida fra dag til dag.
Lag et skjema eller bruk forslaget vårt:

Logg over skjermbruk(DOCX)

Del 3: Hva sier undersøkelsen?

Samle inn alle loggene og regn sammen tallene:

Hvor mange timer bruker hver elev på de ulike skjermene per døgn? Regn ut gjennomsnittet.
Hvor mange timer bruker hver elev på skjerm totalt per døgn? Regn ut gjennomsnittet.
Hva er gjennomsnittet for klassen?
Hva bruker dere skjerm til? Skriv opp de ulike aktivitetene på tavla, og ta med hvor mange som gjør det samme.
- Del aktivitetene inn i kategorier, som "underholdning" og "skole".
- Hvilken kategori bruker dere mest tid på?
Vis fram tallene fra undersøkelsen med diagrammer.

Nå har dere samlet mye informasjon om skjermbruk. Diskuter i gruppa/klassen:

Hva viser tallene om skjermbruk? Oppsummer det som faktasetninger.
Er dere enige i påstanden "Ungdom bruker for mye tid foran skjerm"? Skriv ned argumenter for eller imot påstanden på tavla.

Del 4: Skriv en argumenterende tekst

Bestem deg for om du synes påstanden om at ungdom bruker for mye tid foran skjerm er riktig eller ikke. Skriv en kort tekst der du bruker åpen argumentasjon og viser til tall i undersøkelsen som støtter det du mener.

Du kan bruke noen av disse setningsstarterne som hjelp:

Jeg mener at påstanden om at ungdom bruker for mye tid foran skjerm er ...
I en undersøkelse gjort blant (antall) elever på (skolenavn) kom det fram at ...
Jeg mener tallene viser at ...
Elevene brukte mest tid på (type skjerm). De brukte tida foran skjermen på å ....
Disse tallene er et bevis på at ...
Mitt forslag er ...