Utforsk novella "Kattene i Kyiv"

Del 1: Ord til første avsnitt

Nedenfor finner dere det første avsnittet i novella "Kattene i Kyiv", men før dere leser, skal dere finne ut hva noen av verbene i avsnittet betyr.

Slå opp disse verbene i ei ordbok, for eksempel i Lexin. Oversett dem til førstespråket ditt:

• slumre

• lytte

• summe

• strekke seg

Del 2: Les første avsnitt

Sitt i par.

1. Dette er det første avsnittet i novella. En av dere leser høyt for den andre. Trykk på ordforklaringene hvis dere ikke vet hva ordene betyr:

   Hun slumrer. Lytter etter trinn, etter stemmer. Hun ligger med hodet flatt mot halen, slik at ørene kan fange opp lydene av alt som beveger seg. Hun kan ikke gå glipp av noe. Men hun hører bare lyden av små insekter som summer. Ingen mennesker, ingen hunder. Hun blir værende til fuglene begynner å synge kveldssangene sine. Da reiser hun seg opp, strekker seg, vasker seg litt. Pelsen er tørr og støvete, smaker jord. Uansett hvor mye hun vasker, blir den ikke helt som før. (Molven, 2023, s. 33)

2. Diskuter disse spørsmålene:

   1. Hvem er "hun", tror dere?

   2. Hvilken stemning synes dere det er i teksten?

   3. Når på døgnet skjer handlingen? Finn et sitat som viser det.

   4. Hva betyr det at pelsen ikke blir ren igjen? Hva har skjedd, tror dere?

   5. Tittelen på novella er "Kattene i Kyiv". Hva tror dere novella kommer til å handle om videre? Begrunn svaret deres.

Del 3: Diskuter i klassen

Diskuter spørsmålene fra del 2 med de andre i klassen.

Del 4: Les og diskuter andre avsnitt

1. En av dere leser høyt det andre avsnittet i novella "Kattene i Kyiv". (Les fra "Et tettere mørke [...]" til "Hun vet ikke.".)

2. Den som ikke leste, gjenforteller handlingen med egne ord for den som leste.

Diskuter:

Hva tror dere har skjedd når det står at katten "fortsetter helt til den store steinen som har kommet i stedet for døra som åpnet og lukket seg mange ganger hver dag".

Del 5: Les og diskuter tredje avsnitt

1. Den som ikke leste andre avsnitt, leser det tredje avsnittet (fra "Hun savner stemmene [...]" til "[...] ropte navnet hennes.").

2. Den andre gjenforteller handlingen.

Diskuter:

1. Avsnittet starter med "Hun savner stemmene [...]". Hva tror dere dette betyr?

2. Hvor mange var det i familien katten bodde hos? Begrunn svaret ved å vise til eksempel fra teksten.

3. Hvordan var forholdet mellom barnet og katten? Begrunn med teksteksempel.

4. Hva slags følelser har katten? Tror dere katter kan ha slike følelser? Begrunn svaret deres.

Del 6: Les og diskuter fjerde avsnitt

1. Les det fjerde avsnittet (fra "Hun sitter litt til [...]" til "[...] gjennom nettene.").

2. Den som ikke leste gjenforteller handlingen.

Diskuter:

Katten tenker: "Plutselig husker hun lydene. De kom så brått, en slags torden, bare større, og det kom ikke regn."

Hva tror dere katten egentlig forteller om her?

Del 7: Les og diskuter femte og sjette avsnitt

1. Bytt leser igjen. Les det femte og sjette avsnittet (fra "Etterpå var alt annerledes [...]" til "[...] forstå hva de var.").

2. Den andre gjenforteller handlingen.

Diskuter:

1. Hvilke bilder ser dere for dere når dere leser de to avsnittene? Beskriv for hverandre.

2. Hvilke følelser får dere når dere leser avsnittene? Begrunn.

Del 8: Les resten av novella

1. Les resten av novella. Dere kan lese hvert deres avsnitt.

2. Gjenfortell handlingen sammen.

Diskuter:

1. Hvordan har verden rundt katten forandret seg?

   • Beskriv hvordan byen ser ut nå, sammenlignet med før.

2. Hva betyr det at "det er lett nå, det er ingen biler der mer"?

   • Hvorfor var det farlig før?

   • Hvorfor er det annerledes nå?

3. Hva forteller det oss om katten at hun gjemmer seg i buskene?

   • Hvordan tror dere hun føler seg?

4. Katten møter en annen katt, men ser den ikke – bare fornemmer den. Hva kan dette bety?

5. Hva betyr det at "det glitrer rundt henne" på slutten av novella?

Del 9: Skriv om novella

Jobb alene. Skriv svar på spørsmålene:

1. Hvilke følelser fikk du av å lese novella? Bruk sitater fra teksten for å fortelle hvorfor du fikk disse følelsene.

2. Hvorfor tror du forfatteren har valgt en katt som hovedperson?

3. Novella handler om en katt, men den handler om mennesker også? Hvordan?

4. Hva mener du er temaet i novella – det forfatteren vil fortelle med teksten?

Del 10: Diskuter i klassen

Diskuter svarene på del 9 i klassen.

Del 11: Tekstens form

Nå skal du utforske måten teksten er skrevet på (formen). Svar skriftlig på spørsmålene under.

a) Tittel

Hvorfor tror du novella heter "Kattene i Kyiv" og ikke "Katten i Kyiv"? Se for eksempel på dette sitatet: "Nå og da rasler det i buskene. Fuglene sover urolig [...]. Hun hører mjuke steg. Det er mer en følelse enn en lyd. Hun kan ikke se den andre katten, bare fornemmer den."

b) Start og slutt

Les sitatene under.

Hva har forandret seg fra starten til slutten?

Blir noe løst i historien, eller er det en åpen slutt?

Starten:

"Hun slumrer. Lytter etter trinn, etter stemmer."

Slutten:

"Hun tar et steg, venter, tar et til, venter, helt inn dit det er kjølig, mørkt, inn dit hvor hun forsvinner."

c) Lyder og lukter

Les sitatene under.

• Hvorfor tror dere forfatteren bruker lyder og lukter så mye i teksten?

• Hva gjør disse beskrivelsene med stemningen?

"[...] hun hører bare lyden av små insekter som summer. "

"Alt luktet merkelig, som om alle luktene hun kjente, hadde blandet seg sammen, blitt noe annet."

Del 12: Diskuter oppgavene i par

Diskuter svarene på del 11 i par.

Del 13: Skriv en novelleanalyse

Skriv en analyse av novella. Bruk rådene og modellteksten du får i oppgaven "Hvordan skrive en novelleanalyse?".