Karakterutvikling og tegneserie

Hvordan kan du skape en tegneseriefigur og gi den særtrekk og personlighet? I denne oppgaven skal du først utvikle en karakter og så plassere den inn i en drømmeby. Til slutt skal du lage en kort tegneserie som beskriver en situasjon eller hendelse.

En pennetegnet serie som visualiserer det å falle pladask for noen, og en tegneserie i farger som leker med behovet for en superhelt. Illustrasjon.

Til læreren

Denne oppgaven kan bygge videre på disse ressursene:

Tverrfaglig samarbeid med norsk

Oppgaven kan også brukes i et tverrfaglig samarbeid med norskfaget. Da kan elevene samtidig lære om visuelle og språklige virkemidler og bruke dette i tegneserien sin.
En inngang til prosjektet kan være læringstien Fortelleteknikk i tegneserier.

En mulighet er at elevene lager moderniserte utgaver av en litterær karakter, som for eksempel Gunnlaug Ormstunge. Karakterer elevene har utviklet selv, kan også brukes og settes inn i tegneserier som skildrer episoder fra litteraturhistorien, for eksempel et utdrag fra Trymskvadet. Her kan de kombinere med trekk fra en valgfri stilepoke.

Utstyr

Velg teknikk og format selv.

Del 1: Karakterutvikling

Du skal skape en karakter eller (super)helt. Tegn skisser der du utvikler karakteren:

Karakteren skal ha minst tre personlige kjennetegn.
Legg vekt på ansiktsuttrykk og klesstil.
Karakteren må kunne bevege seg.

Legg alle skissene inn i prosessheftet ditt.

Utvikling av en tegneseriefigur: ung kvinne i helfigur fra tre ulike vinkler og portrett av ansiktet hennes. Illustrasjon.

Det er KDA-elever ved Bergeland videregående skole i Stavanger som har laget alle illustrasjonene i denne artikkelen. Her har Bendicte Huth jobbet digitalt og viser portrett av karakterene og figurene sett fra ulike vinkler.

Portrett av tegneseriefigur og den samme i helfigur fra tre ulike vinkler. Illustrasjon.

Del 2: Drømmeby

På vg1 lærte du om å skape dybde i artikkelen "Illusjon av dybde". Bruk denne kunnskapen og tegn din egen drømmeby. Velg noen dybdeskapende virkemidler som du vil konsentrere deg om. Det kan for eksempel være linjeperspektiv. Bruk fantasien og lek med farger og former.

Her har Aurora Joakimsen Hagen (over) og Nanna Løland (under) brukt topunktsperspektiv og lekt med størrelser, overlapping og fargekontraster.

Del 3: Tegneserie

Zoom inn på en del av drømmebyen du tegnet i del 2. Lag minst to utsnitt fra bybildet der du plasserer en eller flere karakterer eller figurer. Du kan bruke deler av originaltegningen din, eller du kan lage et nytt utsnitt.

Tenk på perspektivet. Du kan velge fugleperspektiv, froskeperspektiv eller normalperspektiv.
Lek med størrelser og rom, og skap dybdevirkning.

Lag et kort, lite handlingsforløp på tre ruter eller mer. Du kan for eksempel beskrive en situasjon minutt for minutt, og du trenger ikke å finne på resten av historien.

En tegneseriefigur sitter høyt oppe på et stillas og ser utover byen. Illustrasjon.

Her har Kasper Steinsland Asmarvik først jobbet for hånd og så forenklet uttrykket og jobbet videre digitalt.

Bildeserie der en ung mann sitter på et høyt stillas og ser utover byen. Han ser ei jente på et tak og tar spranget ut fra stillaset. Illustrasjon,

Innlevering

tegneserie med minst to ulike utsnitt
skisseprosess og karakterutvikling
prosesshefte fra del 1 og 2
egenvurdering av arbeidsprosessen din og det ferdige resultatet

Relatert innhold

Tegn og utvikle din egen karakter

Hvordan kan du utvikle din egen karakter? I denne oppgaven skal du jobbe både med tegning og med å forme et tredimensjonalt hode i leire.

Topunktsperspektiv

Når du skal tegne skråstilte gjenstander og bygninger, trenger du to forsvinningspunkter. Lær å skape dybde med perspektivtegning, og tegn en drømmeby.