Übungen: Hobbys
1. Pugg gloser
Pugg glosene til teksten "Meine Hobbys"!
Før du starter på oppgava: Se godt på de tyske glosene, og merk deg kjønnet på substantiva (der/die/das).
Sjekk at du forstår glosene: Flytt de norske orda på rett plass.
Velg "Fyll inn" og "Bytt språk". Skriv glosene på tysk, og bruk tipsa hvis du trenger det.
Bli en glosemester! Gjør oppgava uten å bruke tipsa.
2. Glosekort
Jobb sammen to og to.
Jobb i par. Elev A leser den tyske setninga høyt, og elev B oversetter den til norsk. Snu kortet og les fasiten høyt. Fortsett med neste kort, og bytt roller.
Trykk på pilene for å komme tilbake til start. Nå oversetter dere de norske setningene til tysk! A leser den norske setninga høyt, og B oversetter den. Bruk tipsa hvis dere trenger det. Snu kortet. B leser fasiten høyt. Gå videre, og bytt roller.
3. Klasseromsvandring
Skriv ned spørsmåla nedenfor og svar på dem. Gå så rundt i klassen og spør hverandre. Reager på det medelevene sier: Toll! Cool! Interessant! NB! Snakk med én person om gangen og prøv å holde samtalen i gang. Læreren signaliserer når dere skal bytte partner.
Spielst du ein Instrument?
Machst du Sport?
Was machst du gern?
Was machst du nicht so gern?
4. Luketekst
Jobb i par.
Løs først oppgava. Hvilket ord passer hvor?
Les dialogen med fordelte roller og oversett den så til norsk.
5. Lytteøving
Lytt og fyll inn orda som mangler.
6. Skriv en tekst
Fortell om hobbyer. Skriv minst fem setninger.
Mein Hobby ist ... / Meine Hobbys sind ...
Ich ... gern.
Ich ... nicht so ...
Ich spiele/höre ...
Ich mache ...
Ich gehe/fahre ...
7. Mimelek
Nå skal dere mime og gjette forskjellige aktiviteter. Klassen blir delt i grupper på fire, seks eller åtte elever, og hver gruppe deler seg i to lag.
Forberedelse: Hvert lag får seks lapper og skriver de tyske navna på seks ulike aktiviteter, én aktivitet per lapp. Brett lappene. Leken kan starte!
Lagene møtes til tvekamp: Lag 1 begynner. En på laget trekker en lapp fra lag 2 og mimer aktiviteten som står på lappen, for laget sitt.
De andre elevene på lag 1 gjetter: "Du spielst Trompete!", "Machst du Yoga?" og så videre. Klarer lag 1 å gjette rett aktivitet innen maks 30 sekunder, får laget lappen og dermed ett poeng. Lappen er da ikke lenger med i spillet. Klarer ikke lag 1 å gjette riktig innen tida er ute, er det lag 2 som beholder lappen og får poenget.
Deretter er det en person på lag 2 som trekker en lapp fra lag 1 og mimer for laget sitt.
Leken fortsetter til alle lappene er brukt opp. Hvilken gruppe får flest poeng?
8. Klar for litt multitasking?
Å gjøre én ting samtidig som man sier noe annet, krever konsentrasjon. Les instruksen og se videoen "Was machst du da?" før dere starter leken. Hvilke aktiviteter kjenner dere igjen? (Ordet radeln er et sørtysk ord for Fahrrad fahren.)
Skriv ned ulike aktiviteter dere har lært på tavla.
Stå sammen to og to. (Dere kan kikke bort på tavla mens leken pågår, men det er viktig at dere har mest mulig øyekontakt med hverandre.)
A mimer en aktivitet (later for eksempel som om hen jogger).
B spør: "Was machst du da?"
A må si noe annet enn det hen faktisk gjør, for eksempel: "Ich fotografiere."
Nå er det B sin tur. B mimer nå det A nettopp har sagt (fotograferer). A spør: "Was machst du da?" B sier også noe annet enn det hen faktisk gjør, for eksempel: "Ich zeichne."
A mimer at hen tegner, og så videre.
Etter ca. ett minutt signaliserer læreren at dere skal bytte partner. For hver ny runde øker dere tempoet på leken. Hvor raskt klarer dere å mime og snakke?