Hopp til innhold
Bokmål
Oppgave

Nærles to dikt

Diktene "Vi trodde lykken lå på den andre siden av grensen" og "Jeg pakker tingene mine i en liten koffert" er skrevet av Selma M. Yonus fra Irak. Nå skal du nærlese begge diktene før du sammenlikner form og innhold.

Til læreren

Du bør lære elevene om typiske virkemidler i dikt før de jobber med diktene av Selma M. Yonus. Det kan være lurt å se nærmere på fagartiklene om språklige virkemidler og velge ut det som er mest relevant.

Del 1: Førlesingsoppgaver

Jobb sammen to og to. Svar muntlig på spørsmålene.

  1. De to diktene dere skal lese, er hentet fra diktsamlingen for liten kriger. Hva tror du en diktsamling med denne tittelen kan handle om?

  2. Det første diktet har tittelen "Vi trodde lykken lå på den andre siden av grensen". Hva tror dere diktet kommer til å handle om etter å ha lest bare tittelen?

  3. Det andre diktet har tittelen "Jeg pakker tingene mine i en liten koffert". Hva tror dere diktet kommer til å handle om etter å ha lest bare tittelen?

Del 2: Nærles et dikt av Selma M. Yonus

Jobb sammen to og to.

  1. Les diktet "Vi trodde lykken lå på den andre siden av grensen" høyt to–tre ganger for hverandre. Se på ordforklaringene til diktet.

  2. Svar muntlig på spørsmålene under:

    • Hva er i diktet?

    • Beskriv formen på diktet. Det gjør dere med fagord som , , og .

    • Hvilke følelser vekker diktet i dere? Forklar med egne ord og vis til eksempler i diktet.

    • Hvem opplever dere at viet i diktet er? Hvilken virkning har det at forfatteren bruker vi i stedet for jeg?

    • Hvilken grense tror dere det er snakk om i diktet?

    • Hvilke bruker forfatteren i diktet?

    • Hva tror dere diktet egentlig handler om? Hva kan være temaet?

    • Hva kan være i diktet?

    • Hvordan forstår dere de to siste verselinjene i diktet?

Vi visste ikke at lykke har
sine egne grenser.

Del 3: Nærles enda et dikt av Selma M. Yonus

Jobb sammen to og to.

  1. Les diktet "Jeg pakker tingene mine i en liten koffert" høyt flere ganger for hverandre. Se på ordforklaringene til diktet.

  2. Svar muntlig på spørsmålene under:

    • Hva er motivet i diktet?

    • Beskriv formen på diktet. Det gjør dere med fagord som verselinje, strofe, bunden og ubunden form.

    • Hvilke følelser vekker diktet i dere? Forklar med egne ord og vis til eksempler i diktet.

    • Hvilken reise tror dere det lyriske jeget skal ut på? Begrunn svaret.

    • Hvilke virkemidler bruker forfatteren i diktet?

    • Hvordan kan vi knytte dette diktet til temaet håp og skuffelse?

    • Hva kan være budskapet i diktet?

    • Hvordan forstår dere de to siste verselinjene i diktet?

Jeg setter skuffelsene sammen i hjertet mitt

som ikke er blitt større.

Del 4: Skriv en sammenlikning av de to diktene

Til læreren

Dere kan med fordel se på modellteksten sammen før elevene skal skrive en egen sammenlikning. Da kan du vektlegge viktigheten av avsnitt, gode tema- og kommentarsetninger, fagspråk og eksempler fra begge tekstene som skal sammenliknes.

Jobb individuelt.

Skriv en sammenlikning av de to diktene. Noe av det dere snakket om i del 2 og 3, kan være aktuelt å ha med i svaret ditt.

I fila under er det en modelltekst som viser hvordan du kan teksten din når du skal skrive en sammenlikning av to dikt.

Kilde

Yonus, S. M. 2021. Vuggesang for liten kriger. Aschehoug.

Relatert innhold

Skrevet av Elisabeth Lønning og Åsa Abusland.
Sist oppdatert 14.05.2025