I samfunnsfaget lærer du om demokrati og medborgerskap. Alle individer i et demokrati har ytringsfrihet, men noen stemmer er tydeligere enn andre: De bestemmer hva som er viktig, og de har stor innflytelse på hvordan du oppfatter en sak. Dette gjelder også i klimadebatten.
Skrevet av Thomas Bedin, Inga Berntsen Rudi, Marion Federl, Sonja Nygaard Joki, Albertine Aaberge og Marthe Johanne Moe.
Sist oppdatert 17.08.2022
Definisjonsmakt?
Den svenske tenåringen Greta Thunberg har fått mye oppmerksomhet for sitt engasjement for klimasaken. Her vil vi at du skal diskutere definisjonsmakt, og hvordan en enkeltperson kan sette dagsorden.
16 år gamle Greta Thunberg snakker under en paneldebatt på toppmøtet i World Economic Forum i Davos, januar 2019. Bilde: Arnd Wiegmann / CC BY-NC 4.0
De nye kjerneelementene for samfunnskunnskap sier blant annet at elevene skal forstå hvem som har definisjonsmakt over dem.
- Hva er definisjonsmakt, tror du?
- Kan du gi eksempler på noen som har definisjonsmakt?
Tips: Her kan du tenke både lokalt, nasjonalt og globalt, og finn gjerne flere eksempler.
- Finn ut hvordan Greta Thunberg først fikk oppmerksomhet.
- Hvordan kan dette ha ført til at hun nå er verdenskjent?
- Diskuter to eller tre sammen: Hva skal til for at en 16-åring kan sette dagsorden på denne måten og påvirke så mange?
Thunberg har brukt aksjonskanalen.
- Hvilke andre kanaler for påvirkning har vi?
- Og hvilke(n) ville du brukt for å jobbe for noe du tror på og er opptatt av?