Oppgave

Lær om visuell kommunikasjon i et 360-galleri

I denne oppgaven skal du bevege deg i et 360-galleri for å få ny kunnskap om bilder. Etterpå skal du bruke det du har lært, til å studere hvordan andre bruker visuell kommunikasjon.

Lysglimt, mennesker og dyr i et nifst kaos. Maleri. — Hvilke tanker får du når du ser denne framstillinga av bombinga av byen Guernica under den spanske borgerkrigen? Pablo Picasso: *Guernica* (1937) © Pablo Picasso / BONO. Bilde: Oronoz / Begrenset bruksrett

Til læreren

Hodetelefoner til lytting i galleriet
Be de elevene som har hodetelefoner eller ørepropper, om å ta dem med slik at de kan lytte til beskrivelsen når de ser på de ulike bildene. Ha gjerne noen til utlån dersom skolen har slike tilgjengelig.

Del 1: Reflekter og diskuter

Hvor mange bilder deler du med venner og familie i løpet av en dag, og bruker du foto når du skal presentere et skolearbeid? Noter noen tanker om hvordan du bruker bilder i din kommunikasjon med andre.
Du har kanskje hørt utsagnet: "Et bilde sier mer enn tusen ord"? Forklar med egne ord hva som menes med det.
Gå sammen i grupper på tre–fire elever og diskuter om dere er enige i utsagnet i punkt 2. Diskuter også hvordan dere bruker bilder i kommunikasjon med andre.

Innholdet under er visuelt.

Del 2: Utforsk

Nå skal du lære om visuell kommunikasjon og konsentrere deg om rommene i den øverste etasjen i 360-bildegalleriet. Start med å se instruksjonsfilmen under.

Beklager, en feil oppstod ved lasting av video. Prøv å laste inn siden på nytt.

Velkommen til gallerivandring!

Instruks

Gjennomfør en gallerivandring, og lær ved å se nærmere på informasjonen ved de ulike bildene. Start i andre etasje, og se på ulike eksempler på visuell kommunikasjon.

Klikk deg inn på hvert enkelt bilde. Bruk hodetelefoner eller ørepropper og lytt til beskrivelsen mens du studerer bildet nærmere.
Noter viktige poenger om bildekommunikasjon ut fra hva du ser, leser eller hører i galleriet. Del gjerne inn notatene ut fra navnene på rommene du besøker i galleriet.

Navn på rommene i andre etasje

Påvirkning gjennom bilder
Kommunikasjon gjennom bilder
Hvorfor ser vi det vi ser?
Fargebruk
Persepsjon

Velg hva du vil jobbe videre med

Se gjennom notatene dine. Velg ut minst fem setninger av det du har skrevet i løpet av gallerivisningen, som du vil huske på og ta med deg i dine egne møter med bilder.

Noen viktige fagord som blir presentert i galleriet

Ikon: er en visuell forenkling av virkeligheten. Ikoner kan formidle viktig informasjon uavhengig av mottakerens språk og kultur.
Symbol: står for noe annet. Hva et symbol representerer, er vanligvis kulturbestemt, for eksempel kan ei due stå for fred og et anker for håp.
Naturalistisk: vil si at et motiv er gjengitt slik det ser ut i virkeligheten.
Dybde: påvirker hvordan vi oppfatter avstand. Vi kan få noe til å se nært ut, og andre ting til å se ut som de er lenger unna. Vi kan skape dybde i tegninger og malerier ved å bruke perspektiv, størrelsesforskjeller og overlapping.
Kontekst: handler om situasjonen noe skjer eller blir sagt i. Det kan også være sammenhengen en tekst eller et bilde blir presentert i.
Persepsjon: refererer til hvordan hjernen vår tolker sanseinntrykkene våre. Det kan inkludere syn, hørsel, lukt, smak og berøring.
Optisk illusjon: kan lure hjernen vår til å se noe som ikke er der, eller som ser annerledes ut enn i virkeligheten.

Del 3: Studer hvordan visuell kommunikasjon blir brukt i andres bilder

Ta utgangspunkt i notatene dine fra gallerivisningen, og finn tre eller flere bilder på nettet, i bøker eller i magasiner. Velg bilder som kan representere ulike former for visuell kommunikasjon. Samarbeid gjerne med medelever.
Vis noen av bildene for klassen, og forklar hvordan bildene kommuniserer. Bruk fagorda du har lært gjennom gallerivandringa.