Øvelse

Wortschatz: Eigenschaften und Gefühle

Übe Adjektive, die bei der Arbeit mit dem Film Systemsprenger nützlich sind.

1: Eigenschaften

Finde Antonyme.

Diese Adjektive schreibt man gleich oder fast gleich auf Deutsch.

Kennst du diese Adjektive?

Ein Buchstabenspiel! Eigenschaften raten.

Gå i grupper på 3–4 deltakere.
Hver deltaker velger seg ett av adjektiva fra øving 1–3 og lager en rad med streker på en lapp, én strek for hver bokstav i ordet.
Elev A viser lappen sin. De andre på gruppa foreslår etter tur bokstaver og forsøker å finne fram til ordet.
Hvis den foreslåtte bokstaven fins i ordet, skriver elev A bokstaven på alle de riktige stedene.
Hvis bokstaven ikke fins i ordet, tegner elev A ett av elementene i Hangman-tegninga.
Dersom en elev på gruppa finner ordet før tegninga er ferdig, får han/hun et poeng.
Men dersom ingen på gruppa gjetter ordet før tegninga er ferdigstilt, får elev A et poeng.
Så viser nestemann på gruppa sin lapp, og de andre gjetter.
Den eleven som har flest poeng til slutt, vinner spillet.

Hat die Klasse eine eigene Liste über Gefühle erstellt? Dann übe diese Wörter. Oder lerne die nützlichen Adjektive in dieser Übung:

Üb noch mehr nützliche Adjektive!

Ein Ratespiel

Del dere opp i to eller fire grupper, avhengig av hvor mange elever det er i klassen. To og to grupper spiller sammen.
Hver gruppe skriver ned ti ulike følelser på små lapper, en følelse per lapp. Skriv ordet på både tysk og norsk. Brett lappene.
En elev fra gruppe A trekker en lapp fra gruppe B.
En elev fra gruppe B starter stoppeklokka, og eleven som har trukket lappen, begynner å mime følelsen som står på lappen.
De andre elevene i gruppe A gjetter nå på tysk: "Du bist ...!" Oder: "Bist du ...?"
Klarer gruppa å gjette riktig innen 40 sekunder og si ordet på tysk, får gruppa lappen og dermed et poeng.
Deretter er det en elev fra gruppe B som trekker en av lappene til gruppe A og mimer for gruppa si.
Leken fortsetter til lappene er brukt opp. Hvilken gruppe klarer å få flest poeng?