Hvordan sammenligne innholdet i tekstene?
Oppgava
Vedlegg: Utdrag fra Min kamp 4 av Karl Ove Knausgård (2010) (vedlegg 1) og utdrag fra Soga om Gunnlaug Ormstunge, skrevet ned på 1200-tallet.
Begge de vedlagte tekstene handler om forholdet mellom far og sønn, men det er 800 år mellom dem. Sammenlign form og innhold i de to tekstene.
Kommentar: Du skal sammenligne både form og innhold, og du skal vise kunnskap om norrøn tid og samfunnet i dag. Du skal gjøre greie for virkemidler i tekstene, vise hvilken funksjon de har og grunngi dine egne tanker om tekstene. Bruk relevant fagspråk.
Vedlegg 2: Utdrag fra Sagaen om Gunnlaug Ormstunge
Det ble sagt om Gunnlaug at han var svært tidlig voksen og stor og sterk. Han hadde lysebrunt hår som falt fint, svarte øyne, litt stygg nese, men tekkelig ansikt. Han var smal om livet og brei over skuldrene, uvanlig velvoksen, en storslagen mann i hele sitt huglynne, tidlig æretørst, strid og hard i alle ting, en stor skald som gjerne diktet nidviser, og ble kalt Gunnlaug Ormstunge. Hermund var den vennligste av dem og førte seg som en høvding.
Da Gunnlaug var femten år gammel, ba han faren sin om ferdagods. Han sa han ville dra utenlands og se andre folks skikker. Illuge bonde viste lite velvilje for dette og sa at han ikke trodde Gunnlaug ville være god å ha i utlandet, når han knapt kunne styre ham som han ville der hjemme. Litt seinere var det at Illuge bonde gikk tidlig ut en morgen og så at stabburet hans var åpent, og at seks varesekker var lagt ut på tunet, og dessuten kløvfester. Han undret seg mye over dette. Da kom en mann leiende med fire hester, og det var Gunnlaug, sønnen hans. Han sa: «Jeg har lagt ut sekkene.» Illuge spurte hvorfor han gjorde det. Han svarte at det skulle være ferdagodset hans. Illuge sa: «Ingen hjelp skal du få av meg, og ingen steder reise før jeg vil det», og slengte sekkene inn igjen. Gunnlaug red da bort derfra og kom om kvelden ned til Borg. Torstein bonde bød ham være der, og det tok han imot.
Del 1: Nærles Min kamp 4
Les utdraget fra Min kamp 4 grundig, minst tre ganger. Det er viktig at du streker under og noterer ned stikkord til det du leser underveis.
- Etter første gangs lesning – hva mener du er motivet i denne teksten? (Hva skjer i dette utdraget?)
- Etter andre gangs lesning – hvordan syns du forholdet mellom far og sønn virker i teksten?
- Etter tredje gangs lesning – hva er temaet i teksten?
Del 2: Nærles Sagaen om Gunnlaug Ormstunge
Bruk samme metode som du gjorde i del 1, men nå på utdraget fra Sagaen om Gunnlaug Ormstunge. Svar på akkurat de samme tre spørsmålene som i del 1.
Del 3: Sammenlign innholdet i tekstene
Skriv ned alt du syns kan være relevant å ta med når du skal sammenligne de to utdragene. Du kan for eksempel skrive om
- hva som er felles for begge tekstene
- hva som er ulikt i tekstene
- hvordan fedrene framstår
- hvordan guttene opptrer
- hvem som reiser i tekstene
Del 4: Diskuter tekstene i grupper
Nå har dere jobba grundig aleine med motiv og tema i hver tekst. Da er det spennende å snakke med andre elever i klassen og se om dere har lagt merke til det samme. Diskuter svara i gruppe og noter ned det de andre sier.
Fyll ut skjemaet under eller skriv et annet sted:
Del 5: Tekst i kontekst
Diskuter i grupper:
- Både Gunnlaug og Karl Ove er tenåringer, men de lever på henholdsvis 900- og 1900-tallet. Syns du disse to tenåringene virker som de er typiske for sin tid? Du kan for eksempel peke på typiske heltrekk ved sagafiguren Gunnlaug og typiske samtidsproblemer Karl Ove opplever i utdraget.
- Kunne Karl Ove vært en sagahelt? Hvorfor (ikke)?
- Utdraget har vist at tenåringen Karl Ove er full av følelser. Likevel forsøker han å skjule dem for faren og stemora. Betyr det at mannsrollen ikke har forandra seg på 1000 år? Er det lov for gutter å gråte i dag?
- Hvilken rolle spiller ære for de fire mannlige karakterene du har møtt i utdragene?
Del 6: Diskuter i plenum
Alle gruppene deler sine idéer i plenum. Få læreren til å skrive det dere sier på tavla. Noter ned eller ta bilde av tavla, slik at dere har idéene til alle elevene i klassen før dere setter i gang med å skrive sammenligninga.