Klassens språklige mangfold

Språklig mangfold i Norge

I Norge har vi et stort språklig mangfold. Vi har en rekke ulike dialekter, samiske språk og tre nasjonale minoritetsspråk – kvensk, romani og romanes – i tillegg til tegnspråk. Dessuten har veldig mange norske ungdommer et annet morsmål enn norsk.

Hvordan står det til med språkmangfoldet i klassen? Og ikke minst: Hvilke holdninger har klassen til språklig mangfold?

Del 1: Lag ei ordsky over språk i klassen

Tell opp hvor mange ulike språk dere i klassen kan. Her skal dere både ta med morsmål, andrespråk og språk dere lærer på skolen. Skriv alle i ei ordsky.

Dere kan for eksempel bruke Mentimeter til dette.

Del 2: Lag ei ordsky over ordet "hei"

Hvordan sier man ordet "hei" på de forskjellige språka klassen kan. Lag ei ny ordsky der alle måtene å si "hei" på vises.

Del 3: Er du stolt av språket ditt?

Ta stilling til disse to påstandene og diskuter i klassen:

1. Jeg er stolt av morsmålet mitt og håper det eksisterer om 100 år.
2. Jeg er ikke opptatt av om morsmålet mitt forsvinner.

Del 4: Hva vil du kalle dialekten din?

Hvilket navn vil du gi den dialekten du snakker? Lag ei ny ordsky i klassen som viser dette. Diskuter etterpå:

• Viser denne skya et mangfold? Hvorfor (ikke)?
• Hva tror dere er årsaken til at resultatet ble som det ble?

Del 5: Er du stolt av dialekten din?

Diskuter disse to påstandene i klassen:

1. Jeg er stolt av dialekten min og vil arbeide for at den ikke skal forsvinne.
2. Jeg bryr meg ikke om dialekter. Det er ikke farlig om dialektene i Norge dør ut.

Del 6: Oppsummer i klassen

Oppsummer i klassen:

1. Hvilke holdninger viste klassen til språklig mangfold?
2. Var det noen forskjeller på hvilke holdninger dere hadde til ulike språk og hvilke dere hadde til dialekter?