Utforsk stemmen i dikt

Før du svarer på oppgaven under, bør du ha jobbet med fagartikkelen "Hva er et lyrisk jeg?" .

Del 1: Snakk sammen om fagbegreper

Jobb sammen muntlig to og to.

1. Hva er lyrikk?

2. Hva er et lyrisk jeg?

3. Hva oppnår forfatteren ved å bruke et lyrisk jeg i et dikt?

4. I noen dikt er det et "du", et "vi" eller "de" som er stemmen i diktet, i stedet for et lyrisk jeg. Diskuter hvordan dette kan påvirke lesingen og opplevelsen av diktet.

Del 2: Reflekter over stemmen i diktene

Jobb sammen muntlig to og to.

1. Les diktet "Jeg pakker tingene mine i en liten koffert" av Selma M. Yonus og diktet "To skrik" av Haile Bizen høyt for hverandre to ganger.

2. Hvordan opplever dere det lyriske jeget i de to diktene? Forklar og begrunn med eksempler fra diktene. Husk å bruke fagspråk som lyrisk jeg, verselinje og strofe.

3. Hva skjer om dere bytter ut det lyriske jeget med et "du" eller et "vi" i de to diktene? Vekker diktene andre følelser da? Begrunn svaret.

Del 3: Reflekter over et lyrisk jeg

Jobb sammen muntlig to og to.

1. Les diktet "Søsteren min er et univers" av Ole Jørgen Kind, men ikke les ingressen som står først. Snakk sammen om hvordan dere opplever diktet.

2. Les ingressen til diktet "Søsteren min er et univers". Ingressen forteller historien bak diktet.

3. Hvordan påvirker informasjonen i ingressen hvordan dere opplever diktet? Begrunn svaret.

Del 4: Skriv et avsnitt om lyrisk jeg

Velg ett av diktene i del 2 eller 3. Skriv et avsnitt om det lyriske jeget i dette diktet og hvordan stemmen i diktet påvirker opplevelsen av diktet.

Del 5: Skriv egne dikt

1. Skriv to egne dikt med tema kjærlighet eller vennskap. Utforsk forskjellige stemmer i diktene du skriver, ved å velge blant noen av forslagene under:

   • Skriv et dikt med lyrisk jeg.

   • Skriv et dikt med "du" som stemme.

   • Skriv et dikt med "vi" som stemme.

2. Les diktene høyt for en annen i klassen. Reflekter over hvordan valg av stemme i diktene påvirker leseren, og hvordan det fungerer som språklig virkemiddel.