Om faget 2P-Y

Oppbyggingen av fagsidene

Sidene våre består av fagstoffsider med teori og oppgavesider. Fagstoffsidene kan også inneholde spørsmål og mindre oppgaver eller aktiviteter som hører til teorien som blir presentert. Det er meningen at du skal jobbe med dette før du går videre.

De fleste fagstoffsidene har egne oppgavesider. Ut fra rekkefølgen på sidene i lista over læringsressurser som er nederst på alle sidene, får du oversikt over hvilke oppgavesider som hører til hvor. Den siden du står på, blir markert.

Til de fleste oppgavene er det et løsningsforslag, ikke bare en fasit med riktig svar. Løsningsforslagene er "gjemt" i klikkbare bokser rett under hver oppgave eller nederst på siden. Vi anbefaler at du jobber grundig med oppgavene og bare kikker på løsningene for å sjekke om løsningsmetoden din ga rett svar.

Jobb digitalt med faget

Du kan arbeide helt digitalt i matematikkfagene om du vil. De fleste oppgavene kan lastes ned som tekstfiler til datamaskinen din. De aller fleste større skriveprogrammer og OneNote har en innebygd formeleditor som du kan legge inn matematiske formler med når du jobber med oppgavene. Oppgavefilene har ikke innebygde løsningsforslag, men løsningene finner du på nettsidene.

Mange av oppgavene til opplæringen i programmering kan lastes ned og åpnes i det interaktive programmeringsmiljøet Jupyter Notebook eller i JupyterLab Desktop.

Vi har også en del interaktive oppgaver. De har ofte en tittel som begynner med "Hva kan du om ..." eller liknende. Med disse oppgavene kan du teste om du har fått med deg viktig fagstoff.

Matematikk 2P-Y og kunstig intelligens

Utviklingen av kunstig intelligens er i startfasen, og mye vil endre seg på dette området i årene som kommer. Vi har bevisst valgt å ikke lage oppgaver der vi oppfordrer til bruk av prateroboter. De kan hjelpe deg med å finne ut hvordan du skal løse en matematikkoppgave, men husk å alltid være kritisk til svarene du får. En praterobot er en språkmodell og ikke alltid en super kalkulator.

I programmering kan språkmodeller være et godt verktøy, men du bør alltid tenke over om du forstår de programmene du bruker. Husk at i matematikk er programmering et redskap for å forstå matematikken.

GeoGebra

Du kommer til å bruke det matematiske programmet GeoGebra mye i faget. Matematikksenteret har gitt ut en nyttig opplæringsmanual til dette programmet:

Matematikksenteret: GeoGebra 6.0 for videregående skole

Algoritmisk tenking og programmering

Algoritmisk tenking og programmering er en del av matematikk 2P-Y. På sidene våre er det mange steder bygd inn en programmeringseditor som du kan bruke til å løse oppgaver som krever skriving og kjøring av programkode. Vi anbefaler likevel at du laster ned en egen programmeringseditor eller et eget programmeringsmiljø slik at du kan lagre de programmene du lager.

I matematikk 2P-Y får du en grunnleggende opplæring i algoritmer og programmering med språket Python.

Navigering på nettsidene

For å finne fagstoffet kan du bruke søkefunksjonen, eller du kan starte på fagforsiden og velge emne. Når du har valgt en teori- eller oppgaveside, kan du navigere videre ved hjelp av brødsmulestien øverst på siden.

Nederst på alle sidene ligger ei liste over læringsressurser. Den viser hvor du er i emnet, og hvilke andre artikler som ligger i dette emnet.

Når du har valgt et emne, ser du hva innholdet i emnet er. Dersom emnet har tilleggsressurser, vil det være en bryter å klikke på for å vise disse. Tilleggsressurser er fagstoff som kan støtte opp under opplæringen i faget, men som ikke er absolutt nødvendig.

Hvilke forskjeller er det mellom nye og gamle 2P-Y på ndla.no?

Etter kunnskapsløftet 2006 var det slik at kombinasjonene 1P+2P og 1P-Y +2P-Y inneholdt nøyaktig de samme kompetansemålene. Slik er det ikke lenger. Elevene som skal ha 2P-Y, kommer fra 1P-Y der kompetansemålene varierer noe fra programområde til programområde. Derfor vil det for noen elever være enkelte emner i 2P-Y som blir gjentatt fra 1P-Y, mens for andre elever vil alt være nytt. For eksempel vil elever som ikke har hatt geometri i 1P-Y, ikke få geometri i det hele tatt.