Blandede oppgaver om grenseverdi, vekstfart, kontinuitet og derivasjon
På denne oppgavesida finner du alle løsningene nederst, ikke under hver enkelt oppgave. Prøv å unngå å se på løsningen før du har gjort ditt beste for å løse oppgaven selv! Nederst på siden kan du laste ned oppgavene som Word- og pdf-dokument.
Under ser du grafen til , tegnet med blå farge, og grafen til , tegnet med rød farge. Ta utgangspunkt i det du ser, og prøv å si så mye som mulig om sammenhengen mellom funksjonen og den deriverte.
Tips til oppgaven
Her er det mye å ta av! Vi kan se på sammenhengen mellom topp- og bunnpunktet til og nullpunktene til . Vi kan se på sammenhengen mellom fortegnet til og retningen til . Kanskje kan du finne andre sammenhenger også?
Kan du lage et program som kan ta imot og derivere ulike typer funksjoner?
Tips til oppgaven
Her kan du bruke numeriske metoder for å finne den deriverte. Husk at du må få programmet til å kjenne igjen funksjonen brukeren taster inn. Kanskje må du legge inn noen begrensninger på hva slags funksjoner programmet kan derivere, eller du kan få brukeren til å fortelle deg hva slags funksjon som tastes inn.
Siden vi får 0 i både telleren og nevneren, prøver vi å forkorte uttrykket:
Vi kontrollerer svaret med CAS i GeoGebra:
c)
Vi setter inn 0 for x og observerer at vi får 0 i både telleren og nevneren:
Vi bruker konjugatsetningen til å utvide brøken, slik at vi kan forkorte uttrykket:
Vi kontrollerer svaret med CAS i GeoGebra:
d)
Vi ser at både telleren og nevneren går mot uendelig. Vi dividerer telleren og nevneren med høyeste potens av x:
Vi kontrollerer svaret med CAS i GeoGebra:
e)
Vi observerer at telleren og nevneren begge blir 0, og vi bruker konjugatsetningen for å forkorte uttrykket:
f)
Vi observerer at både telleren og nevneren går mot uendelig. Vi deler på høyeste potens av x:
Oppgave 3
a)
b)
c)
Vi bruker produktregelen. Det kan være lurt å begynne med å definere og derivere de to faktorene:
Så kan vi gjennomføre derivasjonen:
d)
Oppgave 4
a)
b)
c)
d)
Vi velger her å først definere og derivere u og v og regne ut :
Nå kan vi finne :
Oppgave 5
a)
b)
Her legger vi merke til at leddet er en konstant, siden derivasjonsvariablen er t:
c)
Oppgave 6
a)
b)
c)
Oppgave 7
a)
Vi observerer at ikke er definert for . For alle andre verdier av x er funksjonen kontinuerlig, siden alle polynomfunksjoner er kontinuerlige i hele . Funksjonen er altså kontinuerlig i hele sitt definisjonsområde og er ikke diskontinuerlig i noen punkter.
b)
Vi undersøker om funksjonen er kontinuerlig i punktet, det vil si om :
Vi har altså at f er kontinuerlig i punktet.
c)
Vi gjør de samme undersøkelsene for :
Her ser vi at funksjonen er kontinuerlig i punktet.
d)
Vi starter den samme undersøkelsen som i b):
Her ser vi at funksjonen ikke er kontinuerlig i punktet.
Oppgave 8
a)
For å finne likningen til ei rett linje trenger vi stigningstallet og et punkt. Vi starter med å finne y-verdien til punktet:
Stigningstallet finner vi ved å regne ut :
Så bruker vi ettpunktsformelen for å regne ut:
I CAS trenger vi bare to linjer:
b)
For å finne likningen til ei rett linje trenger vi stigningstallet og et punkt. Vi starter med å finne y-verdien til punktet:
Stigningstallet finner vi ved å regne ut :
Så bruker vi ettpunktsformelen for å regne ut:
I CAS trenger vi bare to linjer:
c)
Vi følger den samme prosedyren som i a):
Oppgave 9
Til hver av disse oppgavene finnes det uendelig mange løsninger. Diskuter med en medelev eller en lærer om dine forslag oppfyller kriteriene.