Kunstfaglige oppgaver til Waste Land

Dokumentarfilmen Waste Land

I den prisbelønte dokumentaren Waste Land (lengde 1:34:47) drar kunstner Vik Muniz til verdens største søppelfylling for å lage kunst av det samme søppelet som arbeiderne her plukker til daglig. Resultatet er ikke bare vakre portretter, men vi blir også kjent med de vakre menneskene bak portrettene.

Del 1: Drøftingsoppgaver til filmen

1. I filmen sier Vik Muniz: "Det øyeblikket når en ting blir til noe annet, er det vakreste" (00:53:15). Hva tenker dere om dette sitatet?

2. Hvordan opplever dere bildene fra kunstprosjektet Waste Land? Blir opplevelsen påvirket av at dere blir kjent med personene på bildene gjennom filmen?
   

3. Et portrett bør trekke fram vesentlige sider ved personen som blir avbildet. Hvordan jobber Vik Muniz for å fram personligheten i portrettene han lager?

4. Materialbruk er en viktig del av kunstprosjektet. Hva oppnår de med å gjenbruke materialer fra søppelfyllinga ved Jardim Gramacho?

5. Kontraster kan skape spenning. Hvordan jobber kunstneren og medarbeiderne hans for å få fram kontrast mellom lys og mørke i portrettene?

6. I portrettet av Tiaõ (Sebastiao Carlos dos Santos), under til venstre, er modellen plassert i et badekar. Dette motivet refererer til det kjente historiemaleriet: Marats død av Jacques-Louis David (1793), under til høyre. Finn ut mer om historien bak dette bildet. Påvirker kunnskapen om maleriet hvordan dere opplever portrettet av Tiaõ?

7. Motivasjonen for kunstprosjektet var å gi noe tilbake til avfallssortererne og sette søkelys på livssituasjonen deres. Hvordan lykkes de med det?

8. Hvordan påvirket kunstprosjektet selvbildet til deltakerne?

9. Kunstneren lar arbeiderne få smake på et liv som de færreste av dem får oppleve. Er det etisk forsvarlig at kunstneren tar arbeiderne ut av deres vante omgivelser for en kort stund?

Del 2: Utforskningsoppgaver

1. Undersøk hvordan andre kunstnere har brukt liknende temaer, som for eksempel miljøspørsmål eller sosial urettferdighet.

   Aktuelle lenker

   Dere kan bruke digitale utstillinger fra Kunst i Skolen til å undersøke hvordan andre kunstnere har jobbet med samfunnsaktuelle spørsmål:

   • KiS: Hvis biene forsvinner – Carll Goodpasture

   • KiS: Odyssey– Ai Weiwei

   • KiS: På sporet av frihet – Tom Hatlestad

   Nedenfor finner dere noen andre kunstnere det kan være aktuelt å utforske:

   • Banksy

   • Nari Ward Studio

   • Walker Art Center: Kara Walker

   • Eivind Stoud Platou & Gunilla Holm Platou: Kuriosa og Utstilling med tre

2. Bruk fem minutter hver for dere til å tenke over hvordan kunst kan påvirke hva som skjer i samfunnet. Diskuter spørsmålet i mindre grupper etterpå.

Del 3: Skapende arbeid

Lag en installasjon eller en skulptur

Samarbeid om å gjenbruke materialer og å lage en installasjon eller en skulptur som tar opp avfallsproblematikk eller et annet selvvalgt tema.

Idémyldring

• Diskuter hvordan en installasjon eller en skulptur kan ta opp avfallsproblematikk, eller finn et eget tema dere vil ta opp.

• Hvordan kan dere gjenbruke materialer?

• Hvilke gjenbruksmaterialer har dere tilgang til? Er det noe dere kan ta med hjemmefra eller få fra en lokal bedrift?

• Hva kan dere gjøre med kunstverket (eller utstillingen) for å engasjere publikum?

Planlegging

Skaff dere oversikt hvilke materialer dere har tilgang til, og lag skisser over mulige kunstverk dere kan lage. Legg en plan for hva som må gjøres innenfor den tida dere har til rådighet. Bestem dere for en tittel for kunstverket.

Gjennomføring

Finn fram materialer og verktøy dere trenger for sette i gang produksjonen av kunstverket. Dokumenter prosessen med foto underveis i prosjektet. Når installasjonen eller skulpturen er ferdig, tar dere et fotografi som viser kunstverket på best mulig måte. Bruk bildet på en plakat sammen med en kort tekst som forteller litt om tankene bak verket.

Innlevering

Dere skal levere inn

1. skulptur eller installasjon

2. plakat