1 Wie lang ist eine Minute?
Alle stehen auf und schließen die Augen. Aufgabe: genau eine Minute schweigen! Wenn ihr glaubt, dass genau eine Minute vorbei ist, könnt ihr euch hinsetzen. Wer am genauesten trifft, gewinnt!
2 Diskussion
Diskutiert und erzählt in Gruppen:
Hat sich die Minute lang oder kurz angefühlt?
Was habt ihr in dieser Minute gefühlt und gedacht?
Zu welchen Anlässen hält man Schweigeminuten?
Wofür würdet ihr eine Minute schweigen?
Habt ihr schon einmal eine Schweigeminute erlebt?
3 Das Filmplakat
Schaut euch das Filmplakat genau an und versucht dann, die Fragen zu beantworten. Googeln erlaubt!
Wie heißt der Film?
Findest du auch den deutschen Titel?
Wie viele Personen sieht man auf dem Plakat?
Wie alt ungefähr sind sie?
Wie sind sie gekleidet?
Was symbolisieren die roten Striche?
Warum schweigen die Schülerinnen?
Redehilfe
Das Filmplakat beschreiben
Auf dem Filmplakat sieht man …
Das Motiv auf dem Plakat ist/sind ...
Der Film hat den norwegischen Titel ...
Der deutsche Titel ...
Die roten Striche verdecken ...
Die Striche symbolisieren, dass ...
Kleidung
Die Mädchen tragen ...
Die Jungen tragen ...
ein Hemd
eine Bluse
eine Jacke
einen knielangen Rock
eine dunkle Hose
eine Krawatte
Die Kleider sind ...
altmodisch
klassisch
langweilig
Vermutungen anstellen
Ich glaube, die Schüler schweigen, weil ...
Vielleicht schweigen die Schüler, weil …
4 Internettrecherche (Hintergrundwissen)
Löst diese Aufgabe, und ihr seid bestens auf den Film vorbereitet! Arbeitet in Gruppen (3–5 Schüler).
Findet Informationen zu den Fragen und präsentiert sie kurz (eine Minute) und auf Norwegisch in der Klasse. Die Bilder unten geben euch übrigens einen ersten Hinweis.
Gruppe 1: Kven var Ferenc Puskás?
Gruppe 2: Kva skjedde i Berlin den 17. juni 1953?
Gruppe 3: Kven eller kva var RIAS?
Gruppe 4: Kva skjedde i Budapest (Ungarn) i 1956?
Gruppe 5: Kven eller kva var FDJ?
Gruppe 6: Kva informasjon finn de om byen Stalinstadt?