Ta bilete av gode og dårlege relasjonar

Begrensa bruk

Bilete: Priscilla Du Preez

I denne oppgåva skal de ta bilete som uttrykkjer gode og dårlege relasjonar. Bruk gjerne eigne mobiltelefonar.

Jobb aleine og i grupper.

1. Beskriv skriftleg kva du vil ta bilete av.

   • Kva ønskjer du å fortelje?
   • Korleis skal du sikre deg at du gjer dette?
   • Du kan ta utgangspunkt i eit tema som 'på ny skule', 'venskap', 'klassekamerat', 'ekskludering', 'inkludering'.

2. Diskuter ideen eller ideane dine med andre i klassen. Organiser dykk i passande grupper for å kunne realisere ideane til den enkelte på gruppa.

   • Korleis kan de ta biletet for å verkeleg gjere tydeleg bodskapen i biletet?
   • Korleis skal personar stå i høve til kvarandre?
   • Kva skal du gjere?
   • Kor mykje av situasjonen skal visast? Ansikt? Kroppsspråk? Omgivnader?
3. Regisser scenar og ta bilete. Ta minst 10 ulike bilete av kvar av ideane/scenane. Bruk maks 20 minutt.

4. Gå gjennom bileta og plukk ut 2 bilete frå kvar av ideane som de diskuterer i gruppa.

   • Kva fungerer?
   • Kva fungerer ikkje?
   • Bestem deg for to ting du vil gjere annleis i neste runde.
5. Ta 10 nye bilete, jobb konsentrert og grundig for å gjere desse betre enn i første runde.
6. Plukk ut to bilete aleine eller i grupper. Rediger bileta. Du kan til dømes skjere dei og/eller leggje på filter.

7. Vel om du vil jobbe i gruppa di eller individuelt.

   • Kva kommuniserer bileta?
   • Beskriv kva du/de er spesielt nøgd med å ha fått til.
8. Til slutt – lever bileta til lærar og presenter bilete for klassen.