Årsplan og arbeidsmåtar i norsk YF - Norsk (YF) - NDLA

Hopp til innhald
Veiledning

Årsplan og arbeidsmåtar i norsk YF

Det er mange måtar å nå eit mål på. Her får du nokre forslag til korleis du kan arbeide med elevane dine for å nå kompetansemåla i norskfaget i LK20.

Fagressursane i norskfaget på NDLA dekkjer alle kompetansemåla i læreplanen (LK20). Det rike utvalet av ressursar gjer at du kan tilpasse innhaldet til ulike elevgrupper og den måten du liker å undervise på. Vi håpar òg at forslaga våre kan inspirere deg til å prøve ut noko nytt.

Årsplan vg2 YF

  • Vi har laga eit forslag til årsplan med tema, arbeidsmåtar og vurderingssituasjonar. Last gjerne ned og tilpass til undervisningsgruppene dine.
  • Årsplanen speglar at fagfornyinga legg vekt på utforskande og tverrfagleg læring. Vi har lagt inn dei tverrfaglege temaa og kjerneelementa i eigen kolonne i planen. I tillegg har vi lagt inn forslag til kva fag det kan vere naturleg å samarbeide med om visse emne.

Skriveopplæring

Skriveopplæringa har blitt endå viktigare i ny læreplan, ikkje minst ved at fagartikkelen som sjanger blir framheva i kompetansemåla. Det same gjeld for rettskriving og teiknsetjing. NDLA vil gjerne bidra til å gjere elevane til betre skrivarar. Årsplanen legg opp til at dei får øvd seg i både kreativ og analytisk skriving, samt skriving i yrkesretta sjangrar.

La elevane finne stemma si

Eit viktig prinsipp i årsplanen er variert undervisning. Derfor foreslår vi at periodar med mykje skriftlege aktivitetar vekslar med periodar med vekt på munnlege aktivitetar. Til dømes er ressursane som handlar om å lese og diskutere litteratur funderte på prinsippet om at alle elevane skal bidra. Aktiv deltaking aukar oftast både engasjementet og lærelysta.

Vi har foreslått både fagsamtale, podkast og foredrag som vurderingsform. Men hugs på at eit foredrag kan vere mykje meir enn verbal einvegskommunikasjon. Sjekk til dømes ut ressursen 11 kreative tips til framføringar (ndla.no), som du òg finn i årsplanen.

Tips til vurderingsarbeid

Jakta på vurderingssituasjonar har tradisjonelt sett vore eit stressmoment for mange norsklærarar. Heitt tips: Ikkje bruk tid på å samle inn så mange vurderingar som mogleg! La heller klassen få tid til å skrive ofte og diskutere kva som er ein god tekst og eit godt språk.

Ulike vurderingsformer

Norsklæraren endar fort opp med mange innleveringar som det skal givast grundige tilbakemeldingar på. Det er ganske tidkrevjande, så kanskje tipsa våre om ulike måtar å vurdere kompetansen til elevane på kan hjelpe deg?

Relatert innhald

Skrive av Marthe Johanne Moe og Åsa Abusland.
Sist fagleg oppdatert 28.09.2021