Blanda oppgåver om grenseverdi, vekstfart, kontinuitet og derivasjon
På denne oppgåvesida finn du alle løysingane nedst nede, ikkje under kvar enkelt oppgåve. Prøv å unngå å sjå på løysinga før du har gjort ditt beste for å løyse oppgåva sjølv! Nedst på sida kan du laste ned oppgåvene som Word- og pdf-dokument.
Under ser du grafen til , teikna med blå farge, og grafen til , teikna med raud farge. Ta utgangspunkt i det du ser, og prøv å seie så mykje som mogleg om samanhengen mellom funksjonen og den deriverte.
Tips til oppgåva
Her er det mykje å ta av! Vi kan sjå på samanhengen mellom topp- og botnpunktet til og nullpunkta til . Vi kan sjå på samanhengen mellom forteiknet til og retninga til . Kanskje kan du finne andre samanhengar òg?
Kan du lage eit program som kan ta imot og derivere ulike typar funksjonar?
Tips til oppgåva
Her kan du bruke numeriske metodar for å finne den deriverte. Hugs at du må få programmet til å kjenne igjen funksjonen brukaren tastar inn. Kanskje må du leggje inn nokre avgrensingar på kva slags funksjonar programmet kan derivere, eller du kan få brukaren til å fortelje deg kva slags funksjon som blir tasta inn.
Sidan vi får 0 i både teljaren og nemnaren, prøver vi å forkorte uttrykket:
Vi kontrollerer svaret med CAS i GeoGebra:
c)
Vi set inn 0 for x og observerer at vi får 0 i både teljaren og nemnaren:
Vi bruker konjugatsetninga til å utvide brøken, slik at vi kan forkorte uttrykket:
Vi kontrollerer svaret med CAS i GeoGebra:
d)
Vi ser at både teljaren og nemnaren går mot uendeleg. Vi dividerer teljaren og nemnaren med høgaste potens av x:
Vi kontrollerer svaret med CAS i GeoGebra:
e)
Vi observerer at teljaren og nemnaren begge blir 0, og vi bruker konjugatsetninga for å forkorte uttrykket:
f)
Vi observerer at både teljaren og nemnaren går mot uendeleg. Vi deler på høgaste potens av :
Oppgåve 3
a)
b)
c)
Vi bruker produktregelen. Det kan vere lurt å byrje med å definere og derivere dei to faktorane:
Så kan vi gjennomføre derivasjonen:
d)
Oppgåve 4
a)
b)
c)
d)
Vi vel her å først definere og derivere og rekne ut :
No kan vi finne :
Oppgåve 5
a)
b)
Her legg vi merke til at leddet er ein konstant, sidan derivasjonsvariablen er t:
c)
Oppgåve 6
a)
b)
c)
Oppgåve 7
a)
Vi observerer at ikkje er definert for . For alle andre verdiar av x er funksjonen kontinuerleg, sidan alle polynomfunksjonar er kontinuerlege i heile . Funksjonen er altså kontinuerleg i heile definisjonsområdet sitt og er ikkje diskontinuerleg i nokon punkt.
b)
Vi undersøkjer om funksjonen er kontinuerleg i punktet, det vil seie om :
Vi har altså at er kontinuerleg i punktet.
c)
Vi gjer dei same undersøkingane for :
Her ser vi at funksjonen er kontinuerleg i punktet.
d)
Vi startar den same undersøkinga som i b):
Her ser vi at funksjonen ikkje er kontinuerleg i punktet.
Oppgåve 8
a)
For å finne likninga til ei rett linje treng vi stigningstalet og eit punkt. Vi startar med å finne y-verdien til punktet:
Stigningstalet finn vi ved å rekne ut :
Så bruker vi eittpunktsformelen for å rekne ut:
I CAS treng vi berre to linjer:
b)
For å finne likninga til ei rett linje treng vi stigningstalet og eit punkt. Vi startar med å finne y-verdien til punktet:
Stigningstalet finn vi ved å rekne ut :
Så bruker vi eittpunktsformelen for å rekne ut:
I CAS treng vi berre to linjer:
c)
Vi følgjer den same prosedyren som i a):
Oppgåve 9
Til kvar av desse oppgåvene finst det uendeleg mange løysingar. Diskuter med ein medelev eller ein lærar om forslaga dine oppfyller kriteria.