Task

Å kommunisere om farger

Har du opplevd at det kan være vanskelig å få andre til å forstå hvilken farge du mener når du skal beskrive en farge? I dette gruppearbeidet skal vi utforske fargenavn og hvordan vi oppfatter dem.

Fire farger med tilhørende bokstaver: gult med y under, rødt med r, blått med b og grønt med en g under. Illustrasjon.

Oppgave om fargenavn

Del klassen inn i grupper

Klassen deles inn i fire grupper. Hver gruppe skal jobbe med en av de kulørte fargene: gult, rødt, blått eller grønt.

Idémyldring

Alle på gruppa skriver ned så mange fargenavn de kommer på, om sin farge (for eksempel ulike blåfarger). Bruk post-it-lapper og skriv ett fargenavn på hver lapp. Assosier fritt og bruk gjerne hjelpemidler.

Sorter

Hender som skriver på post-it lapper på et vindu. Foto. — Image: NTB / Restricted reuse

Bruk lappene og systematiser fargenavnene i hovedgrupper.

Prøv å finne ut hva som gir ulike fargenavn. Eksempler på ulike kategorier kan være

lyshetsgrad, for eksempel lyse..., mellom..., mørke...
hvilket fargestoff (pigment) fargen er laget av, for eksempel koboltblått og lapisblått
innslag av andre farger, for eksempel grønnblått (grønnaktig blått)
hva fargen likner på, for eksempel himmelblått og lavendelblått.

Lag fargeprøve

Velg ett av fargenavnene gruppa har kommet fram til (for eksempel himmelblått). Alle elevene på gruppa lager hver sin fargeprøve. Du skal vise hvordan du ser for seg den fargen gruppa har valgt. Dette kan gjøres manuelt ved å blande maling eller digitalt i et tegne- eller bilderedigeringsprogram. Bli enige med læreren deres om hvordan dere gjør dette. Når dere er ferdige, sammenlikner dere fargeprøvene i gruppa.

Oppsummer

Oppsummer erfaringene fra gruppearbeidet i fellesskap:

Hvilke typer fargenavn bruker vi?
Har vi en felles oppfatning av hvilken farge de ulike fargenavnene representerer?