Se nærmere på en lyrikkanalyse
Hva kjennetegner en god lyrikkanalyse?
I denne modellteksten analyseres diktet "Hvem er det ingen ser" av Gro Dahle.
Når du skriver analyser, er målet å
vise hva som er temaet i diktet
vise hvordan temaet kommer til uttrykk gjennom virkemiddel
vise hvorfor forfatteren bruker disse virkemidla
Altså: Målet med alt du skriver, er å vise hvordan temaet kommer til uttrykk i teksten. Oppgavene under skal hjelpe dere med å forstå hvordan dere skal gå fram for å få til det, gjennom at dere diskuterer en modelltekst.
Dere skal gjøre alle oppgavene muntlig i grupper eller i par.
Del 1: Diskuter setninger om virkemidla
Se på avsnittet under. Noen av setningene har som mål å beskrive funksjonen til virkemidla. Skriveren viser hvordan og hvorfor forfatteren bruker virkemiddelet kontrast for å understreke temaet i diktet: at mor er en hardtarbeidende sliter som må verdsettes mer.
Ser dere hvilke setninger det er?
Men aller tydeligst kommer temaet fram når det oppstår en kontrast mellom metaforene i første og siste del av diktet. Mens mora i første del av diktet ble beskrevet med ord som "havregrøt" og "fiskeskinn", er metaforene fra nest siste strofe nesten rojale. Metaforene "dronning" og "hersker" beskriver mora. Dessuten "krones" hun, men legg merke til at det hun krones i, er "smuler". Her endrer altså tonen om morsrolla seg. For selv om det er "smuler" hun krones i, så viser kontrasten mellom første og siste del av diktet at mor gjør en uvurderlig jobb.
Tips: Hvilke setninger skal du unngå?
Se på setningene under. Dette er typiske setninger vi kan finne i elevanalyser av dikt. Hvorfor er det liten vits i å skrive slike setninger i analyser?
Dette virkemiddelet gjør diktet lettere å lese.
Denne metaforen gjør diktet mer spennende.
Denne metaforen gjør at vi forstår temaet bedre.
Metaforen skal fange leseren og få henne til å se det for seg.
Svar
Problemet med slike setninger er at de ikke handler om temaet i teksten. Vi kan kalle dem fyllsetninger. Det er setninger mange skriver fordi de ikke helt vet hva de skal skrive.
Del 2: Hvordan bygge opp avsnitt?
Et godt tips når du skal bygge opp avsnitt om virkemiddel i analyser, er å ha med disse tre elementa:
Tema- og kommentarsetninger
Temasetningene bør vise hva avsnittet skal handle om. Kommentarsetninger utdyper.
Sitat fra teksten for å begrunne
Når du skriver om et virkemiddel, bør du vise hvor i teksten virkemiddelet er. Da må du ha med sitat.
Funksjonen til virkemiddelet
Forklar hvordan virkemiddelet får fram temaet i diktet.
Oppgave: Finn tredelinga
Les avsnittet under. Diskuter hvilke setninger som er
tema- og kommentarsetninger
sitat som viser virkemiddelet
setninger som viser funksjonen til virkemiddelet
Fasiten finner dere på side 2 i presentasjonen under.
Del 3: Hvordan lage gode temasetninger?
Se på modellteksten for diktanalysen på nytt, og les den første setninga i hvert avsnitt. Dette er temasetninger.
Diskuter hvordan temasetningene
gir informasjon om hva avsnittet skal handle om
skaper god struktur i analysen
skaper flyt mellom avsnittene
Del 4: Hvordan skape flyt i teksten?
I avsnittet under bruker skriveren småord og fraser som setningskoplere. Klarer dere å se hvilke ord det er?
Men aller tydeligst kommer temaet fram når det oppstår en kontrast mellom metaforene i første og siste del av diktet. Mens mora i første del av diktet ble beskrevet med ord som "havregrøt" og "fiskeskinn", er metaforene fra nest siste strofe nesten rojale. Metaforene "dronning" og "hersker" beskriver mora. Dessuten "krones" hun, men legg merke til at det hun krones i, er "smuler". Her endrer altså tonen om morsrolla seg. For selv om det er "smuler" hun krones i, så viser kontrasten mellom første og siste del av diktet at mor gjør en uvurderlig jobb.
Del 5: Hvordan skrive innledninga?
Innledninga presenterer tekst, forfatter og tema. Skriveren har valgt å starte med et sitat fra teksten, altså det vi kan kalle ei sitatinnledning.
Diskuter:
Hvordan synes dere sitatinnledninga fungerer? Begrunn svara deres.
Hvilke andre måter å skrive innledninger til analyser på kjenner dere til?
"Det er moren det / som går i ett med skålene", skriver Gro Dahle i diktet "Hvem er det som ingen ser" (1994). Slik svarer hun allerede i første linje på spørsmålet som er tittelen til diktet. Diktet handler nemlig om den rollen ei mor spiller i livet vårt. Ei mor som vi kanskje ikke ser eller legger merke til.
Del 6: Hvordan skrive avslutninga?
Det er mange måter å skrive avslutninger på. Hva vil dere si skriveren gjør i denne avslutninga?
Temaet er absolutt allmenngyldig. Morsrolla går ikke ut på dato. Og selv om dagens mødre gjerne jobber andre steder enn bare i hjemmet, så er det ofte de som både vasker og lager mat. Gro Dahle vil med diktet sitt vise at vi burde sette mer pris på hverdagsslitet til mor.
Del 7: Hvordan lage en god tittel?
Diskuter:
Hva kjennetegner gode titler på analyser?
Hvorfor tror dere modellteksten har tittelen "Et hverdagsalter"?
Tips
Vent med å lage tittel til teksten din er helt ferdig. Da har du tenkt ordentlig gjennom hva som er temaet i diktet, og hva forfatteren vil fortelle. Først da kan du lage en god tittel.
Related content
Hvordan kan du skrive en god lyrikkanalyse? Her finner du en modelltekst.